열린교육

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학교는 시대에 따라 변화한다. 옛날에는 서당에서 천자문을 배웠던 것이 학교가 들어선 이후 여러 교과목을 학생들에게 주입식으로 가르치기 시작했다. 그리고 현재에는 주입식 교육을 비판하고 개별화된 학습자 중심의 교육인 ‘열린교육’으로의 변화를 시도하고 있다.
지금까지의 교육은 고정적인 획일성이 강요되었고, 제한적이고 열악한 환경아래 일반화된 학교 교육과 수업지도가 시행되었다. 교사에 비해 학생 수가 너무 많아 수준과 능력에 맞는 교육이 불가능했으며, 수업자료나 수업환경은 매우 열악했다. 주입식 교육은 학생들의 흥미를 끌기에 부족했고, 학생들의 참여 또한 매우 저조했다. 교사들은 학생들을 가르치는 일 외에 과중한 업무를 할당받았으며, 이러한 상황은 교사와 학생들을 분리시켰고 교사들에게 수업준비를 위한 시간을 빼앗아 수업준비가 소홀해질 수밖에 없었다.

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