교수적 수정2

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최초 등록일: 2015.07.05
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새로운 교재나 교수 방법을 일반교사들이 교육보다는 주로 치료의 측면에서 받아들임으로 인해 일반교육과정 내에 쉽게 수용되지 못하였다..
특수교육 교육과정과 일반교육과정의 연계성이 열악하였다.
전통적으로 일반 교육과정과 교수 및 평가 방법은 동질의 학생 집단을 가정하고 있어 특수교육대상학생들의 교육과정 접근과 참여, 진보에 제한을 가진다.
보편적 학습 설계의 정의
다중적인 형식과 매체를 통해 정보를 제시한다. 학생들의 흥미와 동기를 부여하는 다중적인 방식을 제공한다. 학생들에게 다중적인 행위와 표현 방식을 제공한다.

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