음악교육의 철학적 기초

목차

Ⅰ. 음악교육철학의 의의
Ⅱ. 음악교육철학에 내재된 근본이념
Ⅲ. 전통교육철학의 관점에서 본 음악교육
Ⅳ. 전통음악교육철학에 의한 학교 음악교육의 시사점

본문내용

Ⅰ. 음악교육철학의 의의
1. 철학의 개념
: 세계· 인생· 지식· 가치· 논리 등에 관한 근본적인 문제를 연구하는 학문.
철학은 어떤 철학적 결론을 내리기보다는 그 어떤 물음들에 대해서 의미를 찾아가는 사유의 과정을 더 중요하게 여긴다. 결국, 철학은 지식을 얻는 일이 아니라 사고하는 것이다.

2. 교육철학의 개념
: 교육을 철학적으로 탐색하는 연구영역으로 교육의 가치와 의의를 밝히는 학문.
즉, 교육의 문제를 철학적으로 사고하는 학문.
일반철학에 비해서 교육철학은 좀 더 구체적인 교육문제를 다루는 분야로, 교육문제를 대상으로 체계적이고 논리적이며 종합적으로 사유하고 판단하는 과정이라고 할 수 있다. 예를 들면, 교육적인것과 비교육적인 것의 구별 기준은 무엇인가? 또는, 요즘 대두되고있는 인성교육이라고 할 때 과연 구체적으로 무엇을 의미하며, 그것은 실제 교육현장에서 어떻게 가르칠 수 있을까? 하는 무수히 많은 교육문제를 다루고 그런 교육현상을 체계적이고 종합적으로 고찰해 보는 것이다.

3. 음악교육철학의 개념
: 음악교육의 본질적인 의미는 무엇이고 음악교육에 관련된 철학적 기반은 무엇인지에 대한 답을 얻고자 하는 학문으로서 음악교육의 논리적 근거를 탐구. 즉 음악교육의 철학적 바탕을 제공하기 위하여 철학, 교육철학, 미학 등의 인접분야의 도움을 받아 그 철학적 논리를 발전시켜 나가는 학문분야.
결국, ‘학교에서 왜 음악교육을 하는가’의 문제를 탐구하는 분야로 음악교육을 하는 이유에 대하여 연구하는 것이다.

4. 음악교육철학의 필요성
: 음악교육철학의 필요성에 대해서는 교사의 입장을 중심으로 개인적, 교육적, 사회적인 세가지 측면으로 나누어 살펴볼 수 있다.
첫째, 음악교육철학은 음악 교사의 삶에 개별적 영향을 준다. 음악교사가 악교육이 왜 필요하고, 왜 중요한 일인지 깊이 이해하고, 그에 대한 견고한 신념을 갖게 될수록 음악교육에 임하는 자세가 달라지고, 음악을 열심히 가르치고 하는 열정이 더욱 강화된다. 그러므로 음악교육철학은 음악교사에게 힘과 신념을 심어주고 보다 의미있는 삶을 살게 하는 매우 중요한 학문영역이 되는 것이다.

참고 자료

없음