[A+레포트] 음악교육론 정리

최초 등록일
2017.09.24
최종 저작일
2016.10
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소개글

음악교육론(A+) 수업을 정리한 파일입니다.

목차

1) 음악교육가를 꿈꾸며
2) 음악교육의 당위성(필요성)
3) 어떻게 그리고 무엇을 가르칠 것인가?
4) 음악 행위의 목표
5) 음악교과의 현재(특징)
6) 엘 시스테마 (El Sistema)
7) 스즈키 교육 방법
8) 교육의 형태
9) 교육의 역사
10) 교육의 철학
11) 철학별 교육방법

본문내용

1)학생들의 학년, 학급, 교육 수준 등을 고려해 교육의 목표를 구체화한다.
혹은 제도권 밖의 교육형태도 있다.

2)기술

① 리듬: 동적인 원리로서 박자표를 이해하고 박자를 표현하고 강세와 불규칙 강세를 구별할 수 있고 음표와 쉼표의 길이표현 등을 통해 빠르기에 대한 훈련과 박자감각을 습득 하게 한다. 리듬을 다른 이에게 전달할 때는 훈련이 필요하다.
ex.) 각 음표 경우의 수를 박수로 표현. 각 음표에 음절을 집어넣어 리듬 따라 노래 부르기.

② 멜로디: 음계, 음정의 길이, 고저의 표현을 익힌다. 조성(묶음의 표현)이해, 지역별 가창의 차이, 단선율 악기연주(리코더, 단소)등을 통해 마지막 과정인 창작과 발표에 도달한다.
ex.) 작은 단위부터 따라 부르기.

③ 화성: 음악의 3요소 중 가장 어렵다. 화성법을 공부해 음 조합에 따른 감수성(느낌)을 인지하고 전달한다. 낭만후기와 고전시대의 전통적 화음에서 현대적 화음(재즈, 현대음악의 불협화음)등을 이해한다. ex.) 화성학 공부

④ 구조(Structure): 악절의 구분을 이해하고 , 박자와 음 등 동기를 창조한다. 음악적 주제에 의미를 부여하고 이를 악보로 구별한다.
ex.) 아이디어와 기술의 조합 이해, 주제는 무엇인가(멜로디인가 리듬인가 등), 주제의 역할은?

⑤ 형식(Form): 주제의 변주ㆍ혼합ㆍ짜임새ㆍ전개ㆍ변화의 양상을 느낄 수 있다.
ex.) 작곡가의 형식(구분) 나누기 : 인트로, 벌스, (프리)코러스, 브릿지, 인털루드, 아웃트로 등

⑥ 조직(Texture): 단성적인가 다성적인가 혹은 화성적인가에 대한 이해
ex.) 스코어 공부
⑦ 음색: 같은 세기, 같은 높이의 소리라도 그 소리들을 구별할 수 있는 것(특징적),
즉흥적 순간의 감정을 조절한다.
ex.)가창에선 바꾸기 어렵다. 음질은 노력에 따라 바뀔 수 있다.

참고 자료

없음

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