중등 영어 교수학습계획/과정안

저작시기 2014.11 |등록일 2014.12.30 한글파일한컴오피스 (hwp) | 19페이지 | 가격 4,000원
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목차

Ⅰ. 수업자의 의도
Ⅱ. 단원의 지도계획
Ⅲ. 교재연구
Ⅳ. 학생 실태분석 및 처치(생략되어 있음)
Ⅴ. 수업의 실제
Ⅵ. 본시의 지도계획

본문내용

영어는 국제적으로 가장 널리 쓰이는 언어로서 서로 다른 문화적 배경을 가지고 다른 언어를 사용하는 사람들을 이해하고 이들과 의사소통과 유대를 가능하게 하는 중요한 역할을 하고 있다. 따라서 미래를 살아가야 할 학생들에게 영어로 의사소통할 수 있는 능력은 학교에서 길러야 하는 핵심적인 능력 중의 하나이다. 즉, 세계화와 지식 정보화 시대에 선도적 역할을 수행하기 위해서는 영어를 이해하고 구사하는 능력은 필수적이라고 할 수 있다.

<중 략>

①문법 설명을 할 때에는 최대한 쉬운 단어를 사용하되, 암기식으로 전달하지 않도록 주의한다.
②모둠활동을 할 때는 너무 과열되지 않도록 교사가 잘 조정해야 하며, 학생들의 흥미와 관심을 유발할 만한 교구를 바탕으로 한다.
③따로 평가시간을 갖기보다 실제 학습 활동 중에 학생들이 적극적으로 참여하는 모습과 과업을 수행하는 능력 등을 관찰하며 평가한다.

<중 략>

*팀 게임 토너먼트 모형(TGT: Team Game Tournament)>>게임을 통한 학습 흥미 유발- TGT는 지루하기 쉬운 수업을 게임의 형식으로 진행하므로 학습자들에게 대단한 흥미를 가지게 한다.
① 지시적 수업 : 교사는 단원의 전체 개요에 대해 직접 교수한다.
② 연습을 위한 팀별 학습
∙ 이전의 학력 검사 점수에 따라 이질적인 학생들로 팀을 구성한다.
∙ 팀 별로 학습지를 나누어 주고 팀 학습을 통해 퀴즈 게임에 대비하도록 한다.
③ 각 팀에서 같은 학습능력을 가진 학생들을 모아 토너먼트 게임을 진행한다.
④ 맞힌 문제 수에 따라 등위가 정해지고 등위에 따라 점수가 부여되며, 그 점수의 합이 팀 점수가 된다.

참고 자료

없음

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