지금까지 받았던 수학 교육에 대해 평가하시오.

목차

① 수학과 관련된 가장 오래된 기억은 무엇인가?
② 지금까지 받았던 수학 교육에 대해 평가하시오.

본문내용

초등학교에 없었던 기호와 문자를 동반한 ‘추상화된 수학’을 접하면서 적잖이 당황했다. 초등학교 때는 ‘23’이나 ‘2□=5’ 정도를 알면 됐지만, 중학교에서는 미지수가 등장하면서 2x3x를 만나게 된다.

도형도 마찬가지다. 초등학교 때는 직사각형 운동장 그림을 보여주고 넓이를 구하라고 물었지만, 중학교에서는 ‘삼각형 A와 B가 닮은꼴임을 증명하라’고 묻는다. 근의 공식, 피타고라스의 정리 등 낯선 이론이 우후죽순 등장하는 것도 중학교부터다. 수학이 생활과 유리돼 머나먼 외계로 흘러가는 순간이다.

수학에서 추상화는 당연히 거쳐야 할 단계이지만 우리나라 중학 수학에서는 너무 맥락 없이 튀어나온다.
물론 이런 과정에서 근의 공식이나 피타고라스의 정리 등 버릇처럼 암기했던 몇몇 공식들은 아직도 아련하게 떠오른다.

참고 자료

없음