전통적교육철학과 20세기 미국의 교육철학 이해

소개글

전통적 교육철학과 20세기 미국의 교육철학을 표로 정리한 것입니다.

목차

1. 전통적 교육철학
2. 20세기 미국의 교육철학

본문내용

-플라톤(→데카르트, 스피노자, 라이프니쯔, 버클리, 칸트, 헤겔)
-우주 만물의 궁극적인 실재 : 절대정신
-진리 : 사물의 본질(이데아)들이 질서있게 조화를 이루고 있는 실제의 세계를 나타낸 것. 일관성, 논리적, 체계적
-지식 : 절대불변의 진리, 이성을 통해 획득 가능.(정합설)
2) 인간관
-인간=영적인 존재.(절대정신)
-타인과의 조화를 이루어야 하므로 개인의 개성 또한 전체성과 조화를 이루어야 한다.
3) 교육목적, 방법
-일차적 목적 : 이데아 인식 → 이성도야
-궁극적 목적 : 사물의 본질과 도덕적 가치의 인식, 이상적인 사회와 자아실현.
-대화법(내부진리자극), 모방(=인격적 감화)
4) 교과관
-체계적, 논리적, 일관성
-위계적 구성(주지교과/비주지교과)

참고 자료

없음