환경과 생활-동요,동시

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본문내용

바람에 관심을 가진다.
동시를 듣고 생각과 느낌을 말해본다.
교육과정 관련요소
자연탐구 : 탐구하는 태도 기르기 - 호기심을 유지하고 확장하기
의사소통 : 듣기 - 동요, 동시, 동화 듣고 이해하기
활동 방법
활동 자료
유의점
도입
1. 주의집중을 한다.
바람이 불어요 바람이 불어요
펄펄 바람이 불어요
T : 소망반 친구들 모두 앉고 싶은 자리에 앉았나요?
의자자리에 앉은 주용이 선생님 잘 보이나요?
2. 바람 소리를 들려준다.
T : 선생님이 우리 소망반 친구들에게 어떤 소리를 들려줄거에요.
귀 기울여 잘 듣고 무슨 소리인지 맞춰보세요.
소망반 친구들 모두 귀에 손을 올리고 집중해서 잘 들어 주었는데, 어떤 소리가 들렸는지 말해 줄 수 있나요?
지수는 윙~ 하는 소리가 크게 들려서 바람 소리라고 생각했군요.
명수는 펄럭펄럭 소리가 들렸어요?
3. 바람에 대해 이야기한다.
T : 소망반, 그런데 바람은 우리 눈에 보이나요?
그럼 어떻게 바람이 있다는 걸 알았나요?
C : 머리카락이 날리니까요. 저번에 비 많이 올 땐 바람에 우산도 뒤 집어졌어요. 나뭇잎이 날려요.
T : 그럼 바람을 느껴보았던 친구 있나요?
C : 땀이 나면 바람이 부딪혀서 시원해지는데. 팔을 이렇게 벌리면 이 렇게 치고 가요.

참고 자료

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