피아제, 비고츠키, 에릭슨 이론 비교

소개글

피아제, 비고츠키, 에릭슨의 이론을 비교
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목차

1. 피아제의 인지발달 이론
2. 비고츠키 사회문화적 이론
3. 에릭슨 심리사회발달 이론

본문내용

1. 피아제의 인지발달 이론
피아제의 인지발달 이론에는 몇 가지의 주요 개념이 필요한데 그는 다음과 같다.
첫째로 ‘인지’란 여러 가지 방법으로 변형하고 부호화하고 기억 속에 저장한 다음 그것을 사용할 경우 인출하는 정신 과정이라 정의할 수 있다.
둘째, ‘도식’이란 주어진 자극에 대해 적합한 반응을 하는 반응체계를 말한다. 도식은 아동 자신의 경험적 활동에 의해 조직화한 행동양식이라 말할 수 있다.
셋째, ‘동화와 조절’이다. 피아제는 아동의 사고가 동화와 조절이라는 것에 의하여 발달하고 성장해 나간다고 보았다. ‘동화’란 유아가 어떤 새로운 정보를 접하게 되었을 때, 유아가 원래 가지고 있던 도식이 새로운 정보를 수용하여 새로운 정보와 기존에 유아가 가진 정보를 조화를 이루게 하는 것을 말한다. 새로운 정보와 기존의 정보를 잘 융합될 수 없을 경우, 유아는 자신이 가지고 있는 기존의 도식을 수정해서 새로운 정보를 기존의 도식과 조화하려고 하는데 이러한 과정을 ’조절‘이라 할 수 있다. 예를 들어, 한 유아가 강아지라는 동물을 ‘발이 네 개이고 털이 있는 동물이다.’라고 알고 있었을 때 토끼를 보게 된다면 ‘강아지다.’라고 이야기 할 수 있다. 토끼도 발이 네 개이고 털이 있는 동물이기 때문이다. 하지만 ‘토끼는 강아지보다 귀가 길고 꼬리가 짧다.`라는 정보를 알려주면 유아는 새로운 도식을 만들어 토끼라는 동물을 새 도식에 집어넣을 수 있다.

참고 자료

피아제의 인지발달 이론