학교사회복지론_우리 지역의 학교사회복지

소개글

학교사회복지론 과목 / 우리 지역의 학교사회복지에 대해 작성한 레포트입니다.
서울에 위치한 공진초등학교의 교육복지우선지원사업 사례를 조사하였으며
학교사회복지의 개념에서 부터 사례조사, 그리고 의견까지 체계적이고 꼼꼼하게 작성하였습니다.

목차

Ⅰ. 학교사회복지의 개념
1. 학교사회복지의 필요성
2. 학교사회복지의 정의
3. 학교사회복지의 목적

Ⅱ. 학교사회복지 사례
1. 지역명
2. 해당학교명
3. 사업 소개
4. 선정한 프로그램

Ⅲ. 의견

본문내용

Ⅰ. 학교사회복지의 개념
사회복지사가 학생 개개인의 잠재력과 사회적 기능을 향상시키고 학업성취를 증진시켜 건전한 사회구성원으로 성장할 수 있도록 원조하는 사회적 서비스
1. 학교사회복지의 필요성
1) 학교부적응학생들의 학업성취능력향상과 환경에 적응을 도와주기 위해
2) 학생들의 학교생활의 질을 높이고 자신들의 학업목표를 성취할 수 있도록 돕는 것이 필요
2. 학교사회복지의 정의
사회복지사가 학교, 가정 및 지역사회의 자원체계를 조정활용하여 학생의 정상적인 생활에 장애가 되는 심리적사회적 부적응을 조기에 발견, 예방, 치료하는 사회복지실천의 한 분야
3. 학교사회복지의 목적
학교사회복지의 목적은 학생 개개인이 자신의 잠재력과 능력을 최대한 계발할 수 있도록 도와주고, 모든 학생이 미래의 건전한 사회구성원으로 성장할 수 있도록 최적의 교육환경을 제공해 주는 것

<중 략>

1. 학기 중 스스로 목표를 정하고 학습활동의 성취감을 가질 수 있는 학생들을 선발하여 학습지도를 멘토링 한다.
2. 월 1회 이상 멘토와 개별 상담을 갖는다.
3. 진로에 대한 긍정적 모델링화를 시킬 수 있는 멘토를 지정한다
2)-2. 추진 전략 및 방침
기본 교과 학습 부진학생을 위한 프로그램을 운영한다.
자기주도적인 학습을 할 수 있는 학생을 위한 프로그램을 운영한다.
강사는 외부 강사, 자원봉사자 및 본교 희망교사 중에 선정한다.
교육에 소요되는 교육비의 수입과 지출은 회계 관리 규정에 의거 적법하게 처리한다.
교육의 질 향상을 위해 평가·환류·점검에 힘쓴다.
학교에서 자체 개발한 수준별 교육 교재를 제작·보급하여 다양하게 활용한다.
프로그램 진행 중 결석하는 학생이 없도록 다양한 해결책을 강구한다.
지역사회와 적극적으로 연계하는 프로그램을 활용하여 협력할 수 있는 프로그램을 적극 활용한다.

참고 자료

없음