김용택`교단일기` 속 초등행정 문제점과 해결방안

소개글

김용택`교단일기` 속 초등행정 문제점과 해결방안
(해결방안은 교과부장관, 교육감, 교장의 입장에서 서술)

목차

Ⅰ. 교과부 장관, 교육감, 교장의 지위와 권한
1. 교과부 장관의 지위와 권한
2. 교육감의 지위와 권한
3. 교장의 지위와 권한


Ⅱ. 『김용택의 교단일기』 속 교육 문제들
1. 과도한 경쟁위주의 교육 분위기
2. 실적 위주의 교사평가


Ⅲ. 각각의 지위와 권한에 따른 위의 교육문제 해결방안
1. 내가 만약 교과부 장관이라면
 문제1(과도한 경쟁위주의 교육 분위기) 해결방안
 문제2(실적위주 교사평가) 해결방안
2. 내가 만약 교육감이라면
 문제1(과도한 경쟁위주의 교육 분위기) 해결방안
 문제2(실적위주 교사평가) 해결방안
3. 내가 만약 교장이라면
 문제1(과도한 경쟁위주의 교육 분위기) 해결방안
 문제2(실적위주 교사평가) 해결방안

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 교과부 장관, 교육감, 교장의 지위와 권한
1. 교과부 장관의 지위와 권한
1) 인적자원개발정책, 학교교육·평생교육, 학술에 관한 사무와 기초과학 정책·연구개발, 원자력, 과학기술인력양성 그 밖에 과학기술진흥에 관한 사무를 관장한다.
2) 교육과학기술부의 정책 및 기획을 조정하고, 기획재정ㆍ창의혁신ㆍ규제개혁법무ㆍ정보화ㆍ비상계획에 관한 업무를 관장하기 위하여 기획조정실을 둔다.
3) 장관 밑에 대변인 1명, 감사관 1명 및 장관정책보좌관 3명을 둔다.

2. 교육감의 지위와 권한
1) 자격 : 학식과 덕망이 높고 시·도지사의 피선거권이 있는 자로서 후보자 등록신청 개시일부터 과거 1년 동안 비정당인이어야 하며, 교육경력 또는 교육행정경력이 5년 이상이거나 두 경력을 합하여 5년 이상인 사람이어야 한다. 주민의 보통, 평등, 직접, 비밀 선거로 선출한다. 임기는 4년으로 하되 계속 재임은 3기에 한한다.
2) 시·도의 교육·학예와 관련된 ① 조례안 작성 ② 예산안 편성 ③ 결산서 작성 ④ 교육규칙 제정 ⑤ 학교 기타 교육기관의 설치·이전 및 폐지 ⑥ 교육과정의 운영 ⑦ 과학·기술 교육의 진흥 ⑧ 평생교육과 그밖의 교육·학예 진흥 ⑨ 학교체육·보건 및 학교 환경정화 ⑩ 학생 통학구역 ⑪ 교육·학예의 시설·설비 및 교구(敎具) ⑫ 재산의 취득· 처분 ⑬ 특별부과금·사용료·수수료·분담금 및 가입금 ⑭ 기금의 설치·운용 ⑮ 소속 국가공무원 및 지방공무원의 인사관리 등에 관한 사항을 관장한다.
3) 그밖에 국가사무 중 교육·학예에 관한 사무를 맡아 처리하는데, 특히 1988년 교육자치제 실시 이후 교육위원회 소집권 및 선결처분권 행사의 권한이 추가되었다. 또 임명직에서 선출직으로 바뀌고 하부조직으로 부교육감제가 새로 생기는 등 교육자치제 실시 이전보다 지위가 향상되었다. 교육감에 관한 제반 사항은 `지방교육자치에 관한 법률`에 규정되어 있다.

참고 자료

- 김용택, 김용택의 교단일기, 김영사
- 주삼완(2009), 많이 가르치고도 실패하는 한국교육, 한국학술정보(주)
- 박상완(2004), 교사평가 어떻게 할 것인가?, 교육개발 제31권 제3호
- 신상명 외(2004), 교원평가의 쟁점과 발전방향
- 네이버(www.naver.com)
- 강원근 외, 초등교육행정론, 교육과학사