3)과학-혼합물의 분리-혼합물의 분리(중안)

소개글

안녕하세요.교대에서 여러 번 장학금을 받고, 열심히 학교 생활을 하는 학생입니다.수업 지도안을 구성하는 것에 관심이 많아서열심히 연구하고, 작성하고 있습니다.이 지도안은 실제 수업실연을 했던 수업지도안입니다.학교, 학급 상황은 항상 다르기 때문에 조금씩 바꿔서 수업하시면 될 것 같습니다.궁금 하신 점은 쪽지 주시기 바랍니다.유용하게 활용하시길 바랍니다.감사합니다. ^^

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본문내용

추가자료 제시 및 관찰 탐색
활동1
T: 교과서 86쪽 그림을 봅시다. 사진 속 왕관은 무엇으로 만들어 졌을까요?
T: 선생님의 손가락에 끼어져 있는 반지는 무엇으로 만든 것일까요?
T: 네, 맞습니다. 여러분 주위에서 금을 쉽게 발견할 수 있나요?
T: 그럼 과연 이 금은 어디서 나온 걸까요?

T: 교과서 86쪽을 함께 읽어봅시다.
T: 금을 얻기 위해 어떻게 분리 하나요?


T: 아주 잘 이야기 해 주었네요. 영상으로 확인해 봅시다.
T: 영상속의 금은 어떤 물질과 혼합되어 있었나요?
T: 그렇지요. 혼합물에서 금을 얻기 위해 어떤 도구를 사용했나요?
T: 그렇군요. 이번에는 선생님이 가져온 물건들의 공통점을 찾아보세요. 어떤 특징이 있나요?

T: 잘 발표해 주었습니다. 이 사물들의 공통점은 딱딱하고 충격에 견디기 쉬운 철로 만들어 졌다는 점입니다. 그럼 이것은 무엇일까요?
T: 그렇지요. 87페이지를 읽어봅시다.
T: 철이 나무나 흙과 다르게 가진 장점이 무엇입니까?
T: 철은 어떤 혼합물에서 분리해낸 것입니까?
T: 알루미늄은 어떤 혼합물에서 분리해 낸 것입니까?
T: 알루미늄의 장점은 무엇입니까?
S: 금인 것 같습니다.

참고 자료

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