지능의 개념과 이론 및 검사방법에 대해서

소개글

지능의 개념과 이론 및 검사방법에 대해서 작성했어요.

목차

1.지능의 발달
(1)지능의 개념
(2)지능의 이론
①Spearman의 양요인 이론
②Thurstonedml 다요인이론
③Guilford의 지능구조이론
④Cattell의 지능이론
⑤Sternberg의 삼원지능이론

2.지능검사방법
(1)Binet 검사
(2)Wechsler 검사
(3)집단지능검사(group test)

본문내용

1.지능의 발달
(1)지능의 개념
-Terman, Thurstone은 지능을 추상적 사고를 수행하는 능력이라고 정의하였고, Dearborn은 학습능력으로 정의하였고, Biner는 일정한 방향을 설정, 유지하는 경향성, 소망하는 결과를 성취할 목적으로 순응하는 역량, 자기비판의 힘이라고 정의하였다.
-Wechsler는 개인이 목적에 따라 행동, 합리적으로 사고, 자기 환경에 효과적으로 대응할 수 있는 종합적 능력이라고 정의 하였다.
①지능을 학습할 수 있는 능력으로 보는 입장
②새로운 환경과 상황에 잘 적응하는 능력을 보는 입장
③추상적 사고를 수행하는 능력뿐 아니라 구체적 사실과 관련지우는 능력으로 보는 입장
(2)지능의 이론
①Spearman의 양요인 이론
-인간의 정신능력은 일반요인(G요인)과 특수요인(S요인)으로 구성되어 있다고 한다. 일반요인은 개인의 일반적인 능력, 이해력, 관계의 추출력, 상관의 추출력을 나타내는 것으로 그 작용은 경험을 인식하고, 경험간의 관계를 끄집어내며, 경험 상호의 상관작용을 성립시키는 능력을 나타낸다.
-인간의 정신기능에 있어 G가 기본적인 요인이지만 그것만 가지고 모든 지적 활동이 이루어지는 것이 아니라, 상황에 따라 특수하게 요청되는 특수요인이 있다고 보고 그 요인을 특수요인이라고 이름붙여서 G와 S의 결합이 정신적인 기능을 나타내게 한다고 한다.
-G요인과 S요인의 결합으로 인간의 정신능력이 구성된다는 사실을 알아냈으며 이러한 이론을 지능의 양요인설이라 부른다.
②Thurstonedml 다요인이론
-중학생, 대학생을 대상으로 56개의 지능검사를 실시한 결과에서 요인분석학적 방법으로 인간의 지능은 서로 독립적인 7개의 능력으로 구성된다는 사실을 알아냈고, 기초정신능력이라고도 했으며 다음과 같다.
ㆍV요인
-언어적 요인이며, 언어를 이해하고 추리하는 능력
ㆍN요인
-수요인이며, 정확하고 신속하게 수를 계산하고 이해하는 능력
ㆍS요인
-공간요인이며, 시각의 대상을 평면 입체적으로 사고하고 상징적인 의미를 찾으며 공간을 변화, 조정해 가느 능력
ㆍP요인
-지각요인이며, 지각대상의 성질을 신속하고 정확하게 파악하는 능력
ㆍW요인
-언어 유창요인이며, 신속하게 어휘를 만들어 사용하는 능력

참고 자료

없음