프로젝트 접근법

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프로젝트 접근법
프로젝트 접근법
1. 이론
프로젝트 접근법
▶ 교사와 유아가 학습할 가치가 있는 특정 주제에 대해 깊이 있게 탐구하는 방법.
- 유아들의 전신계발을 목적으로 함.
- 학습의 전 영역(지식,기능,성향의 계발과 느낌의 발달) 전체적인 아동발달에 강조
- 소집단 중심의 프로젝트 진행과정 → 유아가 개인적인 능력을 발휘 + 또래들로부터 배울 수 있는 기회
▶ 실제적인 수업 + 학습방식 포함
- 놀이와 활동중심의 유아교육과정과 병행 + 교육과정의 핵심으로 프로젝트 활용
∴ 교육과정의 부분으로서 체계적인교수 - 자발적 놀이학습간의 균형을 이루는데 도움
1) 역사적 배경
- 코벳(1830) : 학교에서 실생활에 필요한 활동을 통한 교육방법 시도 → 오늘날의 프로젝트학습과 유사한 방법으로 교육
- 리차트(1900년 콜롬비아 대학의 교육학부 교수) : 학생들의 공작학습에 프로젝트를 활용한데서부터 시작 / 일반화
- 킬패트릭(1918) : 프로젝트를 목적을 가지고 하는 일련의 활동들로 규정
- 콜링스 : 프로젝트를 실제에 적용하고 그 효과를 검증
(전통적 교과위주로 구성된 교육과정의 유아 < 프로젝트과정학습 유아)

참고 자료

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