e-포트폴리오
- 최초 등록일
- 2011.06.15
- 최종 저작일
- 2009.12
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소개글
KERIS보고서를 근거로 e-portfolio에 대해 정리하고, 향후 과제를 전망한 리포트입니다.
목차
Ⅰ. 연구의 개요
Ⅱ. 국내외 연구동향 및 해외 사례 연구
Ⅲ. e-포트폴리오 관련 맥락 및 시스템 분석
Ⅳ. e-포트폴리오 이론적 틀
Ⅴ. e-포트폴리오 활용 및 운영 방안
본문내용
Ⅰ. 연구의 개요
- 전통적으로 포트폴리오는 원래 미술, 건축, 사진, 문학 등의 창작활동을 통해 만들어진 작품들을 조직적으로 모아놓은 작품집을 일컫는 용어로 사용됨, 교육 분야에서 포트폴리오는 대개 학습자들이 무엇을 알고 수행할 수 있는지를 표현하고 이를 평가받기 위해 체계적으로 수집된 다양한 자료를 말함
- 구체적으로 포트폴리오는 시간의 경과에 따른 학습자의 학습과정, 목표, 노력, 태도, 교육활동, 성과물 등을 의도적으로 모아둔 것으로, 이를 통하여 교육 목표 달성 정도를 확인하고 교수 학습 개선에 필요한 반성과 조언 등 학습 과정 및 결과를 관리하는 기능을 포함함
- 포트폴리오는 교육 영역에서 유치원, 초등, 중등, 그리고 고등교육에 이르기까지 다양한 수준과 다양한 교과목에 걸쳐서 폭넓게 활용되고 있으며, 대부분의 경우 여러 가지 긍정적인 효과가 있는 것으로 알려져 왔음, 지금까지의 연구를 종합해 보면, 포트폴리오는 전통적인 평가에서 다루기 힘들었던 교수 학습의 과정을 효과적으로 평가할 수 있는 도구로써 관심을 받아옴,
참고 자료
없음