사회인지진로이론

소개글

최근 이슈가 되고 있는 사회인지진로이론에 대한 발표 자료입니다.
최근에 나온 이론이기 때문에 관련 자료가 많이 없습니다.
수업시간에 책 몇권을 요약한 것을 올립니다.
사례적용까지 해서 이해하기 쉬울 것 입니다.
많은 도움되었으면 좋겠습니다^^

목차

1. 이론의 개관 1
2. 이론적 배경 1
가. Bandura의 사회인지이론 1
나. Krumboltz의 사회학습이론 1
다. Hackett & Betz 2
라. Lent 2
3. 사회인지진로이론 기본 구인 2
가. 자기효능감 2
나. 결과기대 2
다. 목표 3
라. 개인변인과 환경변인 3
1) 개인변인 3
2) 환경변인 3
4. 사회인지진로이론 모형 3
가. 흥미발달모형 3
나. 선택모형 3
다. 수행모형 4
5. 사회인지진로이론과 관련연구 : 한국에서의 연구동향 4
6. 사회인지진로이론과 진로상담 : 한국 진로상담에의 적용 4
가. 진로대안 확대 : 자신과 직업에 대한 이해 5
나. 자기효능감 강화 5
다. 진로장벽 등 맥락요인에 대한 문화적 접근 5
라. 진로행동 5
7. 사회인지 진로이론을 레슬리 사례에 적용하기 5
가. 레슬리의 경력 개념화하기 5
나. 레슬리의 현재 상황 개념화하기 6
다. 진로상담에 대한 방향제시와 시사점 6
1) 상담목표 6
2) 제외된 대안 6
3) 효능감에 대한 재평가 7
4) 진로장벽 확인하기 8

본문내용

사회인지진로이론
(SCCT: Social Cognitive Career Theory)
이론의 개관
Bandura(1986)의 사회인지이론을 바탕으로 Hackett와 Betz(1981)가 여성의 진로발달 및 선택을 설명하려는 시도에서 태동되었고 1994년 Lent, Brown, Hackett에 완전한 모습이 알려졌다. 이들은 여성의 성 사회화가 여성의 진로자기효능감에 부정적 영향을 주어 결과적으로 여성은 자신의 재능을 실현할 수 있는 진로를 선택하는 데 어려움을 겪어서 진로대안을 넓게 설정하지 못하는 이유에 관심을 가지고 진로대안 영역이 제한되는 과정에서 Bandura가 제안한 자기효능감의 역할에 대해 주목하였다.
Hackett 등은 진로선택이 이 변인들 간의 단순한 조합의 결과가 아니라고 생각하고 자기효능감이라는 개념을 도입함으로써 진로발달과 선택에서 진로와 관련된 자신에 대한 평가와 믿음이라는 인지적 측면의 역할을 강조하였다.
또한 이들은 자기효능감과 결과기대의 개념을 진로의사결정과 관련된 이론적 틀에 포함시켜 Lent등은 진로 관련 행동을 설명하고 예언하는 흥미, 선택, 수행의 세 가지 영역의 모델로 사회인지적 이론을 제안하였다. 또한 세 가지 기본 모델에서 수행성취도, 언어적 설득, 대리학습, 생리적 반응은 자기효능감을 변화시킨다고 제안하였다. 즉 자기효능감은 상황에 따라 상당히 달라질 수 있다는 것이다. 이러한 자기효능감은 행동의 결과에 대해 개인이 생각하고 있는 결과기대와 관련이 된다.
이론적 배경
Bandura의 사회인지이론
어떤 과제를 수행해 내는 것에 대한 자신감이 실제 알고 있는 것과 실제 행하는 것을 매개하고, 어떤 것을 성취할 수 있는 능력에 대한 신념이 실행할 행동을 결정한다. 자기효능감은 이전 수행성취도, 타인 관찰을 통한 대리경험, 언어적 설득, 생리적 반응에 기인한다.
결과기대는 행동의 결과로 얻게 될 어떤 것에 대한 기대인데, Bandura는 결과기대와 자기효능감을 구분하는 것이 중요하다고 하였는데, 어떤 결과

참고 자료

없음