레지오_에밀리아_접근법

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레지오 에밀리아 접근법
Ⅰ. 레지오 에밀리아 접근법의 이론적 배경
1. 레지오 에밀리아 접근법의 창시자
- 이탈리아의 로리스 말라구찌
- 심리학 공부 후 레지오 에밀리아로 돌아가서 시 당국을 위해 유치원에서 어려움을 겪고 있는 어린이를 위한 정신건강센터를 시작
- 말라구찌는 어린이에 대한 것과 어린이를 위한 것은 어린이들로부터만 배울 수 있다는 생각을 가졌으며 이 생각은 공동지혜의 필수적인 부분으로 판명되어, 1963년 최초의 시립유치원이 세워지게 됨 (`로빈슨 유치원(Robinson)`)
- 이탈리아에서 처음으로 어린이를 위한 비종교적인 유치원을 세울 권리를 인정하여 가톨릭교회에서 독점해온 조기교육을 이원화시킴
2. 이론적 배경
- 레지오 에밀리아 접근법은 이태리 북부 에밀리아 로마냐 지방의 레지오 에밀리아시에서 현재 22개의 유아학교와 13개의 영유아센터로 구성된 시립유아교육체제가 운영하는 교육과 사회적 서비스의 개념을 연합한 높은 질의 통합적 프로그램이다.
- 지난 30 여 년간 프로젝트 중심의 학습, 발현적 교육과정의 운영, 다 상징적 교수법, 협동적 상호작용을 통한 학습, 기록화의 교육적 활동, 프로젝트에 부모의 공동참여, 지역사회중심의 운영, 학습을 자극하는 물리적 환경, 전문적 교사 현직교육 등 새로운 교육방법을 계속적으로 개발, 현장 실제에 적용시켜왔다.
- 1991년 12월 뉴스위크지의 `The Best School in the World` 라는 기사에서 세계 최고의 유아 교육체제로 선정된 후 가장 이상적인 영유아 보육체제로 세상에 알려지게 되었다.

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