유아교육기관 운영관리

소개글

유아교육 운영관리

목차

1. 유아교육기관의 특성
2. 운영관리에 대한 이해
3. 유치원, 보육시설의 설립
4. 유치원의 원아모집과 학급편성
5. 보육시설의 원아모집과 학급편성

본문내용

유아교육기관 운영관리

1. 유아교육기관의 특성
1) 교육대상 : 유아 (만0~8세, 초등학교 3학년 까지), 부모, 가족
2) 교육장소
① 공식적인 교육기관 : 유치원, 어린이집, 초등학교
② 비공식적 기관 : 가정
③ 공식적 교육기관 + 비공식적 기관
∴ 교육은 가정과 같은 비공식적 기관뿐만 아니라, 유치원 보육기관, 초등학교 등
공식적인 장소에서 이루어짐
3) 교육의 형식 : 교육의 대상, 장소에 따라 형식이 달라짐
① 형식적 교육 : 나이가 많을수록 형식적 교육에 중점, 제도적인 교육기관에서의 교육
(체계적, 형식적 교육에 중점)
② 비형식적 교육 : 나이가 어릴수록 비형식적 교육에 중점, 비제도적 교육기관에서의 교육
→ 현재는 education과 care가 통합되는 경향이 있음
⇒ 유아교육의 형식은 보호와 양육을 강조하는 비형시적 교육과
체계적, 과학적 성격을 가진 형식적 교육의 양면성을 지님
4) 교육의 방향과 목적
(1) 교육의 방향
① 결과로서의 유아교육 : 미래를 위한 준비교육
② 과정으로서의 유아교육 : 유아의 현재의 욕구와 흥미 충족이 중요
(2) 유안진의 교육목적
① 보육으로서의 유아교육
② 준비교육 및 보상으로서의 유아교육
③ 특기교육과 특수교육으로서의 유아교육
④ 평생교육 및 전인교육으로서의 유아교육
∴ 유아교육은 유아들의 통합적인 성장과 발달, 전인교육, 평생교육의 일환으로써
인생의 첫 시기에 받는 교육

참고 자료

없음