중세교육

소개글

중세교육에 대한 전반적인 파워포인트.

목차

중세교육

1. 중세의 사회와 문화
2. 기독교와 기독교 교육
3. 봉건제도와 기사교육
4. 시민교육의 발달
5. 대학의 발달

본문내용

교육철학 및 교육사의 이해
중세시대
1. 중세의 사회와 문화
: 서로마제국이 멸망한 476년 ~ 유럽사회가 르네상스운동을
통하여 근대세계로 변화하기까지의 기간
° 암흑시대
° 기독교신앙
° 봉건제도
2. 기독교와 기독교 교육 1) 기독교의지배 - 1
1) 기독교의 지배
① 로마의 전통신앙은 자연물, 조상, 위대한 영웅 등을 신격화하여 숭배하는
다신교 ⇒ 기독교의 평등의 교리와 구원의 복음은 핍박 받는 하층민들 사이에
급속도로 퍼져나감
② 서기 313년 콘스탄티누스 황제
: 밀라노 (Milano)칙령으로 기독교에 대한 신앙의 자유 허용
③ 서기 392년 테오도시우스(Theodotius)황제
: 기독교를 로마의 국교로 공인
2. 기독교와 기독교 교육 1) 기독교의지배 - 2
④ 4세기말 이전
- 기독교회는 세속의 학교교육 수용
- 알렉산드라에서는 세속의 학문과 기독교를 접목하려는 노력이 나타남
⑤ 4세기말경
- 로마제국이 이교도 신에게 제사 지내는 것을 금지
- 기독교 국가에서 이교도 학문을 가르치는 학교의 쇠퇴는 가속화
⑥ 서기 529년 유스티니아누스(Justinianus)황제
: 비기독교 학교에 대한 폐쇄령 내림

2. 기독교와 기독교 교육 2) 교회부설 학교
2) 교회부설 학교
① 교회부설 학교 설립이유 : 세속의 학문을 가르치는 것이 신도들과 성직자들의
성서 연구와 종교적 의무 수행에 필요
② 교회부설 학교의 종류

문답학교
(Catechumenal School)
고급문답학교
(Catechrtical School)
본산학교
(Cathedral School)
설립목적
후사도시대인 2세기경부터 일반 대중과 이교도를 기독교도화하기 위해 각자의 교회 소재지에 생겨난 것.
주로 알렉산드라, 안티오크 등의 동방에서 발달된 것으로 문답학교의 교사와 지도자의 양성을 위해 세워진 것.
주교나 감독이 거주하는 각 교구의 본산 소재지에 세운 학교로, 성직자를 양성 목적. 가장 수준 높은 고등교육기관
교육내용
기독교와 관련된 지식과 하나님, 예수, 구원, 부활 등에 관한 기본교리만 가르침
신학, 철학, 수사학, 천문학, 문학, 역사학 등을 가르침
고등한 수준의 신학, 철학, 수학, 문학, 예술
특 징
남녀노소 누구나 입학.
이 학교를 거쳐야 세례를 받고 교회의 정식 구성원이 될수 있었음
기독교의 교리와 그리스의 철학이 융합된 주요 교육기관
스콜라 철학이 본산학교의 교사들이 중심이 되어 전개 되었기 때문에 본산학교를 스콜라 철학의 온상지라 함
2. 기독교와 기독교 교육 3) 수도원 교육 - 1
3) 수도원 교육
수도원(monastery) : 기독교 정신을 구현하기 위한 것이면서도 교회조직과는
다른 경로로 발달해 온 제도
설립과 전개
① 원래 수도원은 수도사들의 공동 집단소로 기독교 정신에 의하여 신앙·금욕,
은둔생활을 하기 위하여 시작된 것
② 기독교 수도원의 창시자 : 성 베네딕트로서,성 베 네딕트 수도원이 최초의 수도원
③ 7~10세기경에 전성기, 종교개혁에 이르기까지 서유럽에서 가장 중요한 교육기관

참고 자료

없음