인간행동과 사회환경(아동기)

소개글

아동기의 발달, 장애, 문제점

목차

Ⅰ. 서론
1. 연구목적
2. 연구방법
3. 아동의 정의
1) 법적 관점에서의 아동의 정의
2) 발달적 관점에서의 아동의 정의
4. 문제제기

Ⅱ. 본론
1. 신체적 발달
1) 신체적 성장
2) 운동기능의 발달

2. 심리적 발달
1) 감각발달
2) 언어발달
3) 인지발달
4) 지능과 창의성발달
5) 정서발달
6) 자아개념의 발달

3. 사회적 발달
1) 학교와 사회적 발달
2) 친구와 사회적 발달
3) 단체놀이와 사회적 발달
4) 성역할과 사회적 발달
5) 대중매체와 사회적 발달

4. 아동기의 발달장애
1) 학교공포증
2) 행동장애
3) 학습장애
4) 주의력결핍ㆍ과잉행동장애
5) 아동학대
6) 인터넷 중독


Ⅲ. 결론
1. 문제해결
2. 나가는말



Ⅴ.참고문헌
1. 참고서적
2. 참고사이트
3. 참고동영상

본문내용

1. 연구목적
아동기는 생활의 중심이 가정에서 학교 옮겨가고, 공식적 학교 교육을 통하여 사회가
요구하는 기본적 기술을 습득해 가는 발달 단계를 알아보고 아동기에 일어날 수 있는 문제점과 해결방안을 알아봄으로써 아동기의 중요성을 자세히 알아보자

2. 연구방법
교제 권중돈ㆍ김동배의 인간행동과 사회환경을 기본 바탕으로 인터넷자료와 도서관 문헌자료를 조원 모두가 숙지하고 자료를 공유하고 UCC동영상을 통하여 아동기의 문제점을 조금이나마 몸으로 느낄 수 있었고, 온라인과 오프라인 만남을 통하여 자료를 문석하고 토론하였다

3. 아동의 정의
아동에 대한 정의는 시대 및 문화적 배경과 관련 학문분야에 따라 다르다. 아동기의 일반적인 개념이란 초등학교에 입학하는 7~8세부터 12세에 이르는 시기를 말하는데 이 시기는 아동들이 생활의 중심이 가정에서 학교로 옮겨지게 되는 때를 말한다. 부모의 강력한 영향력에서 벗어나 친구, 또래, 그리고 선생님과의 접촉에 신경을 쓰게 되고, 그들과의 관계에 더 민감해진다.
이 시기에는 신체발달보다는 이미 획득한 지각과 운동기능을 보다 효과적이고 기술적으로 사용하는 능력을 키우게 되며, 인지적인 측면에서도 지각에만 의존하거나 자기중심성에서 벗어나 객관적으로 사물을 바라보고 판단하게 된다.

1) 법적 관점에서의 아동의 정의
아동기를 법적 관점에서 정의를 내리자면 성인이라는 개념과 대비되는 개념으로 아동이라 함은 주로 유아, 어린이, 소년, 연소자, 미성년자, 청소년, 자녀의 개념으로 다양하게 규정되고 있는데 연령상으로 성인이 되지 않은 연령 특히 20세미만, 18세 미만, 13세 미만 혹은 6세 미만으로 규정되기도 한다. 이러한 정의는 주로 법에 따른 규정으로 국제 법에서는 아동을 18세 미만으로 명확하게 규정하고 있다. 그리고 국내 법률에서의 아동관련 개념들을 정리하면 다음과 같다.

아동복지법
아동
18세 미만의 자
영육아보육법
영육아
6세 미만의 취학 전 아동
(방과 후 보육은 만 12세 미만까지 가능)

참고 자료

❍ 권중돈ㆍ김동배[인간행동과 사회환경]. (학지사, 2005).
❍ 이근홍ㆍ[인간행동과 사회환경]. (대학출판사, 2003).
❍ 성영혜ㆍ[아동복지 이론과 실제]. (동문사, 2003).
❍ 이대근ㆍ[아동복지론]. (형성출판사, 2003).
❍ 이혜원ㆍ[아동권리와 아동복지] (집문당, 2006).
❍ 한성심ㆍ송주미. [아동복지론]. (창지사, 2003).
❍ 청소년온라인게임중독 교육자료, 한국정보문화진흥원 2008
❍ 인터넷중독 실태조사, 한국정보문화진흥원 2008
❍ 청소년 인터넷중독 자가진단 척도 고도화 연구, 한국정보문화진흥원 2008
❍ 인터넷 중독 극복 및 상담사례<인터넷 밖으로 나와라>한국정보화진흥원, 2009
문제동영상
http://wizard2.sbs.co.kr/resource/template/contents/44_netv.jsp?vProgId=1000122&vVodId=V0000248194&vMenuId=1008659&uccid=10000275419&st=0&cooper=NAVER
결론동영상
http://netv.sbs.co.kr/newbox/newbox.jsp?uccid=10000032144&div=NAVER