협동학습의 이론과 실제

소개글

전통적인 소집단 학습의 단점을 해결하고 학습자간에 협력적인 상호작용을 촉진하기 위해 집단보상과 협동기술을 강조한 것이 협동학습이다. 경쟁학습과 달리 동료 간에 서로 돕고 상호작용하도록 하는 협동학습은 교육현장에서 공동체적 삶을 위한 사회성 발달을 도모하는데 필수적일 것이다.

목차

1.협동학습 이론
2.협동학습의 의의
3.협동학습의 정의
4.협동학습의 원리
5.협동학습의 접근방법
6.협동학습의 절차와 수업 기술
7.협동학습의 장점
8.협동기술 훈련
9.전통적 소집단 학습과 협동학습의 비교
10.협동학습의 문제점과 그 극복방안
11.협동학습의 유형

본문내용

교육의 개념이 대체로, 개인 각자가 소유하고 있는 다양한 적성과 능력을 발견하여 이를 최대한으로 신장시켜 주는 것으로 규정되어 왔기 때문에 교육목표나 내용, 방법 등에 관한 연구에서도 이러한 개인주의를 토대로 개별학습이나 경쟁학습이 강조되어 왔다. 하지만 서로 대립적인 활동을 조장시키고, 집단의 소수만이 목표에 도달할 수 있는 학습 조직 상태인 개별학습은 만성적으로 실패를 경험하는 학습자들을 실패회피의 경향을 띠게 되고, 그래서 학습에 소극적이게 된다.  또한

참고 자료

없음