다문화 교육에 대해

소개글

다문화 교육에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ-1. 다문화 교육의 의미
Ⅰ-2. 다문화 교육의 목적
Ⅱ-1. 유아의 다양성에 대해 학습하는 방법
Ⅱ-2. 우리나라 다문화가족 지원제도
Ⅱ-3. 다양성을 향한 교육적 접근법: 과거와 현재
Ⅱ-4. 우리나라 다문화가정 자녀 교육실태
Ⅱ-5. 다문화 교육에 관한 오해
Ⅱ-6. 21세기 유아들을 위한 목표
Ⅱ-7. 다문화적 반편견 관점에서의 교육 준비
Ⅱ-8. 계획적 전략
Ⅱ-9. 학부모, 동료 교사, 그리고 공동체 구성원 간의 협력
Ⅱ-10. 지원 그룹과 네트워크의 구성
Ⅲ. 결 론
참 고 문 헌

본문내용

넓은 의미 다문화교육
: 인간이 살아가면서 주변 환경과 관계 맺는 과정에서 기본적 으로 갖춰야 할 태도를 기르는 것.

좁은 의미 다문화교육

: 서로 다른 문화 속해있는 사람들이 서로 차이점을 인정하고 가치를 존중하여 의사소통 해 나갈 수 있도록 타인에 대해 개방적, 비판적, 반편견적인 태도를 지니도록 하는 교육.

Ⅰ- 2. 다문화 교육의 목적
유아가 긍정적인 삶을 영위할 수 있도록 한다.
유아가 개방적인 삶을 영위할 수 있도록 한다.
유아가 남을 배려하는 삶을 영위할 수 있도록 한다.
유아가 남과 더불어 사는 공동체적 삶을 영위할 수 있도록 한다.

Ⅱ-1. 유아의 다양성에 대해 학습하는 방법
인종에 대한 유아들의 인지
: 신생아기의 유아들이 인종적 단서를 인식하고 3~4세가 되었을때 대부분의 유아들이 인종에 대한 기초 관념을 가진다.

참고 자료

: Jaipaul L. Roopnarine, James E. Johnson(2009). Approaches to Early Childhood Education. Canada, Pearson Education, Inc,
: James A. Banks, 모경환 외 3인 공역(2008),『다문화교육 입문』, 아카데미프레스.
: 김선미, 김영순(2008),『다문화교육의 이해』, 한국문화사.
: 자연연구소(2007),『다문화 교육프로그램』, 도서출판 제이솔.
: 김혜숙(2008),『어린이집 생활주제와 통합된 다문화교육 프로그램의 개발 및 효과검증』, 계명대학교대학원 교육학과
: 유네스코 아시아.태평양 국제이야교육원 엮음(2009),『다문화 사회와 국제이해교육』,동녁
: 최현미.이혜경.신은주.최승희.김연희.송성실 공저(2008),『다문화 가족복지론』,평택대학교 다문화가족센터
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: 자연교육연구소(2007),『세계를 이해하는 다문화교육 프로그램』,도서출판 제이솔
: Bron B. Ingoldsby, Suzanna D. Smith 지음 천혜경.강진경.권영인.신수진.유계숙.전혜경 옮김,『다문화적관점에서 바라본 세계의 가족』,시그마프레스