에릭슨을 읽고

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에릭슨을 읽고... 독후감 레포트 입니다. 에이쁠입니다!!!

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에릭슨은 프로이드의 정신분석학에 영향을 받았으나 프로이드 이론이 지나치게 개인의 내적 욕구를 강조하는 점을 비판하면서, 개인의 발달은 사회적 맥락 안에서 일어난다는 것을 강조하는 성격발달의 심리사회적 이론을 제시했다. 에릭슨은 인간 발달을 출생에서 죽음에 이르기까지 전 생애에 걸친 과정으로 보고 인생의 각 발달단계에서 직면하는 발달적 위기를 성공적으로 해결해 나가느냐 못하느냐 여부가 개인의 자아정체감 확립과 사회성 발달에 많은 영향을 끼친다고 주장하였다. 그가 제시한 전 생애에 걸친 심리사회적 발달의 여덟 단계는 다음과 같다.
첫 번째 단계는 신뢰 대 불신이라는 단계로 출생 때부터 1세 때까지 진행된다. 에릭슨은 유아기에 음식과 보살핌에 대한 욕구가 편안하게 충족되면 신뢰감이 발달되지만, 욕구좌절로 인한 부정적인 경험을 많이 한 유아는 불신감을 갖게 된다고 하였다.
이 시기에 형성된 기본적 신뢰 또는 불신감은 일생을 통해 지속되며, 다음 단계의 성격발달에도 영향을 미치게 된다.
두 번째 단계는 자율성 대 수치심과 의심이라는 단계로 1세 때부터 3세 때까지 진행된다. 이 시기에 유아들은 식사하기, 대소변가리기, 옷 입기 등 자기통제가 가능하게 된다. 그러나 부모가 과도하게 유아의 행동을 통제하게 되면 유아는 자신의 능력에 대한 의심 및 수치심을 느끼게 된다. 이 시기에 발달된 자율성은 이후에 나타나는 청년기의 자아정체감 형성을 위한 기초가 된다.
세 번째 단계는 주도성 대 죄의식이라는 단계로 3세 때부터 6세 때까지 진행된다. 이 시기에 유아는 자율성이 증가하며 왕성한 지적 호기심을 보인다. 유아는 자신의 활동을 계획하고 목표를 수립하며 이를 달성하기 위해 노력하는 등 주도적인 행동을 하게 된다. 그러나 부모가 이러한 적극적이고 주도적인 행동을 비난하게 되면 유아들은 자기 주장적인 행동에 대해 죄책감을 느끼게 된다.

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