초등 지구와달(지도안)

소개글

세안입니다. 활동지는 없습니다.

목차

1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 단원의 학습 계열
5. 단원의 지도 계획
6. 단원 지도상의 유의점
7. 단원의 평가 계획
8. 교재 내용 연구
9. 단원 지도상의 유의점
10.적용 학습 모형 연구
11.학생 실태
12.본시 학습 과정안

본문내용

1. 단원명
3. 지구와 달

2. 단원의 개관
이 단원의 기본 과정에서는 지구와 달의 모양, 하룻밤 동안 달의 움직임, 여러 날 동안의 달의 위치와 모양 변화에 대하여 학습한다. 모형 실험과 인공 위성에서 찍은 사진을 통해 지구의 모양이 둥글다는 것을 확인하고, 또한 계속 관찰을 통해 하룻밤 동안 달의 위치와 여러 날 동안 달의 모양 변화를 학습하게 된다. 심화․보충 과정에서는 지구와 달 대한 학습을 위한 다양한 자료를 제공하고 실험과 관찰, 인터넷을 통해 학습하도록 다양한 방법을 제공하고 있다.

3. 단원의 목표

지식
이해
․ 지구의 모양을 모형이나 인공위성 사진 자료 등을 통하여 바르게 이해한다.
․ 사진 자료 등을 통하여 달 표면의 특징을 추리할 수 있다.
기능
․시간에 따른 달의 모양과 위치 변화를 그림으로 나타내고 설명할 수 있다.
가치태도
․달에 대하여 관심을 가지고 계속 탐구하려는 태도를 가진다.

6. 단원 지도상의 유의점
① 지구의 모양, 달의 모양과 위치 변화에 대해서 학생들은 다양한 선 개념을 가지고 있다. 따라서, 이에 대한 선 개념을 미리 알고 지도하도록 한다.
② 지구의 모양이 둥글다는 개념은 직접 관찰이 불가능하므로 종이배를 이용한 모형실험이 나 우주선에서 찍은 사진을 통해 간접적으로 파악할 수밖에 없다. 따라서 학생들이 모형 실험의 내용을 실제와 바르게 연결시킬 수 있도록 발문과 결과 처리에 유의하여야 한다.
③달 표면에 산맥이나 분화구, ‘바다’ 라고 불리는 용암 지대 등이 존재하는 모습은 망원경 으로 찍은 사진이나 우주선이 달 표면에 착륙한 사진, 인터넷 사이트 등을 통해 보여 주 는 것도 좋으나 좀 더 생생한 느낌을 전달하려면 학생들이 직접 망원경으로 달을 관측해 보도록 하는 것이 좋을 것이다.
④ 하룻밤 동안 달의 위치 변화 조사는 과제 학습으로 제시하는 것이 좋다. 이 활동은 보름 달을 전후로 관찰하는 것이 좋기 때문에 사전에 준비해야한다.

참고 자료

없음