교사의 기대와 교육

최초 등록일
1999.10.10
최종 저작일
1999.10
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목차

1.교사의 학습 기대
2. 교사 기대의 사회심리학적 근거
3. 교사의 기대효과
4. 교사기대와 학교 학습풍토의 개선

본문내용

학생은 교시의 기대에 따라 학습한다. 이는 자기충족예언이라고 알려진 것으로 교사기대의 중요성을 의미한다. 교사기대는 학교 학습풍토의 조성에 관련하는 요인의 영향 중에서 가장 중요한 부분을 차지한다. 교사들은 그들의 행위와 신념을 의식하지 못하면서 적절한 행동과 기대되는 성취수준 및 학생능력의 평가에 관한 강한 메시지를 학생들에게 보낸다. 그 신념 역시 무의식적으로 학생에 대한 기대수준과 학생들의 학습능력의 평가와 관련되어 교사 자신들에게도 영향을 미친다.

참고 자료

없음

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