통합적 신체표현활동이 유아의 창의성에 미치는 영향

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국보육지원학회 ㆍ수록지정보 : 한국보육지원학회지 / 9권 / 6호
ㆍ저자명 : 김태주, 신나리

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 결론
참고 문헌

한국어 초록

본 연구는 동작의 기본영역이 강조된 통합적 신체표현활동 프로그램을 개발, 실행하여, 본 프
로그램 참여가 유아의 창의성 증진에 미치는 효과를 검증하고자 하였다. 이를 위해 충청북도
소재 A 병설유치원의 단일연령으로 구성된 2개의 만4세반을 실험집단과 통제집단으로 각각
선정하였으며, 10주간 30회에 걸쳐 통합적 신체표현활동 프로그램을 실시하였다. 창의성은 프
로그램 실시 전후에 Torrance의 ‘Torrance Test of Creative Thinking(TTCT)’를 김영채
(2010)가 한국판으로 표준화한 유아 창의성 검사 중 도형검사 A형을 사용하여 측정하였다.
수집된 자료를 대응표본 t-test를 사용하여 분석한 결과, 실험집단의 경우 프로그램 참여 이
후 창의성 총점과 유창성 및 개방성 점수가 유의미하게 증가한 것으로 나타났다. 반면 공분
산 분석을 사용하여 분석한 결과, 창의성 하위차원 중 개방성, 제목의 추상성 및 정교성 점수
에서만 실험집단과 통제집단 간의 의미 있는 수준의 차이가 나타났다. 결과적으로 통합적 신
체표현활동은 유아의 전반적인 창의성 증진에 효과가 있었으나, 창의성 하위차원에 따라 그
영향은 차별화되는 것으로 밝혀졌다.

영어 초록

This study was designed to examine the effects of integrated physical expressive
activities on creativity in young children. Subjects of this study were 38 preschoolers
at the age of 4 who consisted of both the experimental group of 18 children and the
control group of 20 children. To measure the creativity of young children, this study
adopted Figural Test A of Torrance Test of Creative Thinking (TTCT) as pre-and
post-tests with both experimental and control group. The results showed that effects
of integrated physical expressive activities varied by sub-dimensions of creativity;
children's participation in integrated physical expressive activities was effective to
improve openness, abstractness of titles, and elaboration even if overall creativity and
fluency increased after their program participation. Also, originality was the only
sub-dimension that was not improved. It implied that integrated physical expressive
activities have partial positive effects on some sub-dimensions of creativity.

참고 자료

없음