생활주제와 연관된 미술 프로젝트가 유아의 창의인성과 감성지능에 미치는 영향

목차

Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제
3. 용어정리

Ⅱ. 이론적 배경
1. 생활주제와 연관된 미술 프로젝트
가. 미술 프로젝트 접근법의 개념 및 교육적 의의
나. 미술 프로젝트 접근법의 학습목표
다. 미술 프로젝트 접근법의 교수방법
2. 창의인성
가. 창의인성의 개념 및 특성
나. 창의인성 교육의 중요성 및 목표
다. 창의인성 교육의 내용
라. 생활주제와 연관된 미술 프로젝트와 창의인성
3. 감성지능
가. 감성지능의 개념 및 특성
나. 감성지능의 중요성
다. 감성지능의 구성요소
라. 생활주제와 연관된 미술 프로젝트와 감성지능

Ⅲ. 연구 방법
1. 연구대상
2. 연구도구
3. 연구절차

Ⅳ. 연구 결과 및 해석
1. 생활주제와 연관된 미술 프로젝트가 유아의 창의인성에 미치는 영향
2. 생활주제와 연관된 미술 프로젝트가 유아의 감성지능에 미치는 영향

Ⅴ. 결론 및 제언
1. 결론
2. 제언

Abstract
참고 문헌
부록

본문내용

국문초록
급격한 사회 변화로 인한 경쟁 위주 사회 속에서 물질적인 풍요로움은 가져다주었지만, 우리들의 생활 방식, 사고가 변화 되었으며 학교폭력 및 따 돌림 등 사회적 탈선행위가 늘어나고 사회, 감성, 성격 형성에 문제점으로 등장하게 되면서 현대의 사회구조에서는 지식 위주의 단편적인 학습이 아닌 창의성을 이루는데 있어서 인성의 중요성이 강조될 수밖에 없다.
창의 인성 교육은 학습 내용도 중요하지만 무엇보다 학습하는 과정이 중 요한데, 미술은 느낌과 생각을 시각적인 조형언어를 통해서 창조하고 발전 시키는 예술의 한 영역이며, 여기에는 미술 작품을 이해하고 감상하는 과정 이 포함되는데 미술교육은 특히 유아기 때 많은 공헌을 주는 잠재력과 가 능성을 지니고 있다. 최근 유아 미술활동은 미술적 요소만을 강조하는 다른 영역과 분리되어진 기존의 표현 위주의 미술활동과 달리, 자유로운 환경 속 에서 유아들의 자발적인 참여를 통하여 직접 탐색하고 표현하며 신체활동이 포함된 통합적이며 과정중심적인 활동을 말한다.
프로젝트접근법 또한 학습의 내용뿐만 아니라 학습하는 방법을 학습하는 것을 중요하게 여기며 실생활에서 문제를 해결해 나가는 방법을 습득한다는 면에서 미술과 연관이 있으며, 교사 입장과 학습자의 입장, 지적 발달과 사 회 정서적의 요구를 동시에 충족시키며 나아가 프로젝트 접근법에 따른 활 동 속에서 유아들이 몰입하게 됨으로써 창의인성발달에도 유용하다.
따라서 본 연구의 목적은 유아교육기관에서의 생활주제와 연관된 미술 프로젝트가 유아의 창의인성과 감성에 미치는 영향을 알아봄으로써 유아교 육 현장에서 교수학습 방법을 개선하고 향상하는데 필요한 기초자료가 되고 자 하는데 있다.
본 연구의 연구 문제는 다음과 같다.

1. 생활주제와 연관된 미술 프로젝트가 유아의 창의인성에 미치는 영향은 어떠한가?
2. 생활주제와 연관된 미술 프로젝트가 유아의 감성지능에 미치는 영향은 어떠한가?

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