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아동문학 중간과제물 (반응중심문학 교육의 목적과 특징, 반응중심문학활동 언어반응활동 계획안)

bsmliy93
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최초 등록일
2024.04.14
최종 저작일
2023.05
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과제정보

학과 유아교육과 학년 2학년
과목명 아동문학 자료 33건
공통
※ 아래 과제(3문항)에 대해 모두 답하시오.

1. 전래동화와 환상동화 장르에 해당하는 좋은 그림책을 각 1권씩 선정하여 작품 소개 및 문학적 특징(주제, 등장인물, 배경, 플롯)과 미술적 특징을 분석하고, 2개 장르의 특징을 비교...

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소개글

"아동문학 중간과제물 (반응중심문학 교육의 목적과 특징, 반응중심문학활동 언어반응활동 계획안)"에 대한 내용입니다.

목차

1. 반응중심문학 교육의 목적과 특징
2. 반응중심문학 활동 언어반응활동 계획안
3. <참고문헌>

본문내용

유아들은 동화를 듣거나 읽으면서 다양한 감정들을 느끼고 자신의 느낌을 다양한 언어로 표현하기도 하고 웃음, 박수, 주인공 모방하기, 주인공들을 따라그리기 등 다양한 반응들을 한다. 반응중심문학교육은 목적은 다양한 유아들의 반응의 다양성을 인식하고 격려하며 유아들에게 반응이 즐거운 것임을 인식하게 하는 것이다. 이를 위해 교사는 다양한 책을 제공하고 유아들에게 동화를 충분히 탐색 할 수 있는 기회와 시간을 제공해야 한다. 또한 유아들의 표현을 경청하고 반응을 존중하며 표현할 수 있는 기회를 제공해 주어야한다. 두 번째는 유아들이 감상한 문학작품을 생활에 연관시키고 다른 작품들과 비교해 봄으로써 독서를 통해 언어를 배울 수 있도록 돕는다.

참고 자료

박선희, 김현희(2023). 아동문학. 서울: 한국방송통신대학교 출판부.
방송통신대학교 “아동문학” 멀티미디어 강의 & 강의록
김정원, 전성옥, 이언규(2014). 유아문학 교육. 서울: 학지사
이송은(2013). 유아 문학교육의 이론과 실제. 서울: 창지사
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