보건교육 학습지도계획안 예시와 PRECEDE-PROCEED 모형

목차

1. 학교(학생집단), 사업장(근로자집단), 지역사회(취약집단) 중 하나의 현장(대상자)을 선택하여, 1) 적절한 교육 주제를 선정하여 주제 선정의 배경 및 교육 목표를 서술하고, 2) 이에 대한 효과적인 보건교육 전략(보건교육 방법 및 매체)을 고안하여 학습지도계획안을 작성하시오.

2. Green의 PRECEDE-PROCEED 모형을 기반으로 1)각 단계별 내용을 간략히 요약하고, 2)‘만성질환 예방 및 관리’교육 계획을 위한 모형 적용의 각 단계를 예시를 들어 서술하시오.

참고문헌

본문내용

1) Green의 PRECEDE-PROCEED 모형이란?
보건교육 계획모형으로 널리 활용되는 모형으로 일명 선행모형이라 불린다. 최종결론으로부터 시작하여 원인을 찾아가는 연역적 사고로 건강과 건강행위는 많은 요인에 의하여 발생되며, 건강행위에 영향을 주는 효과는 다차원적이어야 한다는 두 가지 기본 명제를 강조한다. 1980년에 초판이 발간되어 1991년 적용범위 확대, 1999년 교육생태학적 관점 발간하여 이론의 발달과 함께 꾸준히 발달하였으며 지역사회보건, 학교보건, 산업보건, 환자교육 등 다양한 현장에서 적용범위에서 적용되고 있다.

2) PRECEDE-PROCEED 모형의 9단계
PRECEDE-PROCEED 모형은 크게 PRECEDE(교육/생태적 사정에서의 성향요인, 강화요인, 촉진요인)로 나타나는 사정단계와 PROCEED(교육/환경개발단계의 구성요소인 정책, 규정과 조직, 수행과 평가)과정으로 나뉜다.

①1단계 : 개인이나 조직, 지역사회가 관심을 가지는 일반적인 사회문제에 초점을 두고 삶의 질을 확인하는 것

참고 자료

김영임‧박영임‧이규영 공저(2021),『보건교육』, 한국방송통신대학교출판문화원
부윤정,「심뇌혈관질환 고위험군 노인을 위한관리 프로그램의 개발 및 효과: PRECEDE-PROCEED 모형 적용」, 한국교육학술정보원