보건교육 ) Green의 PRECEDE-PROCEED 모형을 기반으로 1) 각 단계별 내용을 간략히 요약하고, 2)만성질환 예방 및 관리 교육 계획을 위한 모형 적용의 각 단계를 예시를 들어 서술하시오

소개글

1. 학교(학생집단), 사업장(근로자집단), 지역사회(취약집단) 중 하나의 현장(대상자)을 선택하여, 1) 적절한 교육 주제를 선정하여 주제 선정의 배경 및 교육 목표를 서술하고, 2) 이에 대한 효과적인 보건교육 전략(보건교육 방법 및 매체)을 고안하여 학습지도계획안을 작성하시오 (20점).

2. Green의 PRECEDE-PROCEED 모형을 기반으로 1) 각 단계별 내용을 간략히 요약하고, 2)‘만성질환 예방 및 관리’교육 계획을 위한 모형 적용의 각 단계를 예시를 들어 서술하시오 (30점).

목차

1. 서론 : 학생을 중심으로 하는 보건교육의 중요성

2. 본론
1) 국내 학교 보건교육에 대한 실태
2) 효율적인 학교의 보건교육 : 보건교과를 독립의 필요성
3) PRECEDE 건강모형과 학생 보건교육 계획의 전략과 제시

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

1. 서론 : 학생을 중심으로 하는 보건교육의 중요성
17세 이상 19세 이하의 고등학생들은 자아 형성기에 해당하는 학생들에 해당하며 이들의 이러한 시기에는 자신들의 가치관과 성격, 이해관계 등을 형성한다. 그리고 건강에 대한 태도와 가치관 역시 이 시기에 영향을 받게 되는데 이에 대해 크게 영향을 미치는 것은 바로 보건교육이다. 청소년 시기를 보내고 있는 고등학생들은 학교에서 실시하는 보건교육에 대해 건강 증진에 대한 지식과 가치관, 건강을 대하는 태도를 가장 기초적으로 형성해 나가는데 따라서 학교와 같은 교육기관에서 올바른 방향으로 건강에 대한 지도를 할 필요가 있다.
학교 보건교육은 학생들이 스스로 자신의 건강을 돌보며 관리할 수 있는 능력을 함양하고 이를 고취시키는 데 목표를 둔다. 그리고 이러한 건강에 대한 태도를 올바르게 형성해나가기 위해서 지식적인 측면과 심리적인 측면에서 학습경험을 제공하는 것이 바로 학교 보건교육이다. 이러한 학습경험은 학생들의 전 생애 과정에서 반드시 필요로 하는 건강 유지와 증진을 위한 방향으로 나아가야 할 필요성이 있다고 한다.
학교보건교육은 곧 지역사회의 건강을 증진하는 역할을 할 수 있는 가능성이 있는데 이는 비교적 사회적으로 경험이 부족하고 어린 학생들이 보건에 대한 긍정적인 가치관과 태도를 형성해 나감으로써 이들이 성인이 되었을 때도 올바르게 건강에 대한 증진을 실현할 수 있기 때문이다. 따라서 자아 형성기의 보건 교육이 경우 학생 개개인에 대한 건강 증진을 실현할 수 있을 뿐만 아니라 그들의 가족과 지역사회 주민들의 건강을 증진하는 기반이기 때문에 학생 시기의 학교 보건교육은 방대한 영향을 미친다고 가정할 수 있다.
외국의 보건 교육을 사례를 통해 국내의 보건육과 함께 비교를 해 보도록 할 것이다. 미국의 보건교육은 국내와 마찬가지로 아이들이 성장하는 시기인 초등학교부터 고들 학교까지 시행을 하고 있으며 보건 교육 전담 교사에 의해 포괄적으로 실시를 해 왔다고 한다.

참고 자료

일부 고등학생들의 학교보건교육 건강증진행위에 미치는 영향. 순천향대학교. (이창국, 이명선, 서승희, 한성현/2005)