학교폭력예방및학생의이해-학교폭력의 개념 및 유형에 대해 설명하고 학교폭력의 원인과 결과에 대해 분석하고 논하시오

과제정보

학과	유아교육과	학년	2학년
과목명	학교폭력예방및학생의이해	자료	23건
A형	학교폭력의 개념 및 유형에 대해 설명하고(15점), 학교폭력의 원인과 결과에 대해 분석하고 논하시오(15점). 학교폭력의 개념 및 유형에 대해 설명하고(15점), 학교폭력의 원인과 결과에 대해 분석하고 논하시오(15점).

소개글

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본문내용

학교폭력은 무엇일까? 먼저 사전에서 보면 학교 폭력 예방 및 대책에 관한 법률 제 2조의 1에 따르면 학교 내외에서 학생을 대상으로 발생한 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취 · 유인, 명예 훼손 · 모욕, 공갈, 강요 · 강제적인 심부름 및 성폭력, 따돌림, 사이버 따돌림, 등을 말한다. 학교폭력은 10가지(저연령화, 폭력의 잔인성․ 집단화, 폭력의 일상화․둔감화, 장기화․심리적 괴롭힘, 사이버 폭력 증가, 악순환, 무력감, 여학생 폭력 증가, 성추행․성폭력 증가, 낮은 신고율)로 나누어 볼 수 있다.

학교폭력의 유형을 법적 근거로 구분하면 신체폭력, 따돌림, 언어폭력, 성폭력, 사이버폭력으로 나눌 수 있다.
신체폭력은 학교 내외에서 다른 학생에 대하여 직접 또는 간접적인 힘을 이용하여 난폭한 행동을 행사하거나 다른 학생의 몸에 상처를 내어 해를 끼치는 행위를 말한다. 의무와 상관없이 폭행이나 협박 등을 통해 상대방의 권리 행사를 박탈하거나 또는 자신의 의사와 상관없이 억지로 일을 하게 만드는 행위인 강요와 금품갈취도 신체폭력에 해당된다.
따돌림의 경우 학교 내외에서 2명 이상의 학생이 특정인이나 특정 집단의 학생들을 대상으로 지속적이거나 반복적으로 신체적·심리적 공격을 가하여 상대방이 고통을 느끼도록 하는 행위를 말한다.

참고 자료

「학교폭력예방의 이론과 실제」김진경·김헤라(2015)
「아동발달의 이해」정옥분(2013)
「신의진의 아이심리백과」신의진(2011)
「영유아 인성교육 프로그램 마음씨앗가꾸기」김영옥, 홍혜경, 이현경, 이규림(2014)
아이들에게 폭력을 가르치는 스마트폰과 TV (babynews 권장희)