보건간호 - 보건교육 - 다양한 건강의 정의에 대하여 요약 기술하고, 현 시대에 가장 적절하다고 여겨지는 건강의 정의를 본인의 견해와 함께 간략히 기술

과제정보

학과	보건환경학과, 간호학과	학년	4학년
과목명	보건교육	자료	31건
A형	※ 다음 공통문항 1과 2에 대하여 답안을 모두 기술하시오(각 10점). 공통문항 1. 다양한 건강의 정의에 대하여 요약 기술하고, 현 시대에 가장 적절하다고 여겨지는 건강의 정의를 본인의 견해와 함께 간략히 기술하시오 (10점). ... 더보기 ※ 다음 공통문항 1과 2에 대하여 답안을 모두 기술하시오(각 10점). 공통문항 1. 다양한 건강의 정의에 대하여 요약 기술하고, 현 시대에 가장 적절하다고 여겨지는 건강의 정의를 본인의 견해와 함께 간략히 기술하시오 (10점). 공통문항 2. 타나힐의 건강증진 요소에 대하여 기술하시오 (10점). ※ 선택문항 1번 (10점). 선택문항 1. 변화단계이론의 주요 개념을 기술하고(5점), 변화단계이론을 활용한 건강증진프로그램의 예시(변화단계이론의 주요 개념 및 단계 포함)를 기술하시오(5점). 접기

소개글

"보건간호 - 보건교육 - 다양한 건강의 정의에 대하여 요약 기술하고, 현 시대에 가장 적절하다고 여겨지는 건강의 정의를 본인의 견해와 함께 간략히 기술"에 대한 내용입니다.

목차

[1] 1. 다양한 건강의 정의에 대하여 요약 기술하고, 현 시대에 가장 적절하다고 여겨지는 건강의 정의를 본인의 견해와 함께 간략히 기술하시오
2. 타나힐의 건강증진 요소에 대하여 기술하시오

[2] 변화단계이론의 주요 개념을 기술하고(5점), 변화단계이론을 활용한 건강증진프로그램의 예시(변화단계이론의 주요 개념 및 단계 포함)를 기술하시오

본문내용

건강의 정의 : 건강은 다양한 관점에서 정의되고 있는데, 세계보건기구(WHO)에 의하면 단순히 질병이나 불구가 없는 상태가 아니라 신체적, 정신적, 사회적으로 안녕한 상태이다.

건강은 죽음과 안녕의 연속 선상에 있음은 분명하다. 그 선상에 중심점을 두어 아프지도 건강하지도 않은 상태를 두고 여러 갈래의 길처럼 기로가 놓여 있다고 생각해 보면 안녕 모형과 질병 그리고 치료모형의 자각, 교육, 성장을 통해 건강증진 등의 상태를 트레비스의 안녕 모형의 이론을 바탕으로 건강을 정의해 보았다.
트레비스의 안녕모형은 오른쪽은 안녕 상태, 왼쪽은 그 반대의 상태로, 안녕 모형은 질병-건강을 연속성으로 본다. 사람의 상태가 생물학적이나 심리학적, 사회학적으로 변화하는 것은 특정적이지 않지만, 부정적인 상태와 긍정적인 상태는 다소 주관적일 수 있어도 분명하게 구분이 된다. 예를 들어 두통으로 아프면 긍정적일 수는 없다. 다만 죽음을 앞둔 심각한 상태와 잠시뿐인 두통 상태를 비교했을 때 부정적인 상태의 정도가 달라질 수 있다.

참고 자료

개인중심계획을 활용한 포괄적 건강증진 프로그램이 비만 지적장애 학생의 시체변화 및 자기효능감에 미치는 영향, 한국지적장애교육학회, 조철환, 이승민, 이나래, 김은하, 2020. https://kiss.kstudy.com/thesis/thesis-view.asp?key=3846605
학생 건강관리 개념과 보건교사의 직무에 관한 연구, 한국보건교육학회, 김영숙, 2020. https://kiss.kstudy.com/thesis/thesis-view.asp?key=3803823
1강 건강과 보건교육, 김영임, 제공된 자료.
2강 건강증진과 보건교육, 김영임, 제공된 자료.