영유아프로그램개발과평가 ) 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 배경 및 이론적 기초, 교육목표 및 원리에 대해 설명하고, 교육과정의 측면에서 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 공통점과 차이점에 대해 논하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
(1) 프로젝트 접근법
(2) 레지오 에밀리아 접근법
(3) 교육과정의 측면에서 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 비교

3. 결론

참고문헌

본문내용

교육은 미래지향적인 활동이다. 그렇다면 교육은 미래를 위해 어떻게 시행되어야 하는가. 21세기 세계화, 정보화, 다양화, 국제화의 도래와 함께, 아이들 교육도 그에 맞게 준비되어야 한다. 교육은 능동적으로 대응하고, 자율적으로 사고하고, 스스로를 이끌어갈 수 있는 사람들의 발전에 초점을 맞춰 준비되어야 한다. 이것은 미래 사회에 현명하게 대응할 수 있는 창의적인 인적 자원의 개발이다. 이 목표를 달성하기 위해서는 성과 중심의 교육과 한국에서 오랫동안 정착되어 온 교사 중심의 교육이 변화할 필요가 있다. 다시 말해서, 그것은 이전의 교육과는 달라야 한다. 경직된 교육제도를 자율적이고 아동 중심의 창의적 교육으로 전환하기 위한 교육과 대책이 제시되어야 한다. 그러므로, 미래 교육은 아이들의 타고난 능력이 실현될 수 있도록 교육과 교사 교육에 대한 배려와 관심을 필요로 한다. 미래를 책임질 아이들이 행복하고 가치 있는 삶을 살도록 돕는 것도 우리의 의무이다. 이러한 생각들은 아이들의 개인 능력을 개발하고 그들의 잠재력을 극대화하고 기존의 프로그램과 통합하려는 유아 교육에 초점을 맞춘 교육 연구에 관심을 모으고 있다. 본 연구에서는 유아교육에서 유아의 특성, 관심사 및 관심사를 개발하고 개발하는 방법을 연구하며, 이 방법의 대표적인 예는 에밀리아 레시오 접근법과 프로젝트 접근법이다.
1991년 뉴스위크가 선정한 세계 10대 교육방법 중 하나로 선정된 이탈리아의 에밀리아 레시오 접근법은 어린이들의 관심과 관심을 강조하고, 자발적이고 활발한 활동을 중시한다. 그 과정에서 유아 개인이나 소규모 집단이 흥미와 관심의 주제를 선택하고, 그 과정에서 그들은 그 주제에 대한 다양한 경험을 하게 되고, 이것은 또한 주변 세계에 대한 그들의 이해를 증진시킨다. 이러한 두 가지 아동 중심 접근법, 즉 레시오 에밀리아 접근법과 프로젝트 접근법에 대한 관심이 높아졌고, 많은 활발한 연구가 수행되었다. 세계화, 정보화, 모든 문화에 적합한 학습활동의 다양화, 지역사회와의 협력 등을 반영하는데 두 가지 접근방식이 모두 유용한 것으로 평가되고 있다.

참고 자료

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