경험주의 교육과정과 다문화 교육

과제정보

학과	유아교육과	학년	4학년
과목명	교육과정	자료	40건
공통	다음 문제 중 2문제를 선택하여 자세히 논하시오.(범위 전 범위) 1. 경험주의 교육과정 2. 홀리스틱 교육과정 3. 잠재적 교육과정 4. 다문화 교육과정 5. 인성교육을 위한 교육과정 다음 문제 중 2문제를 선택하여 자세히 논하시오.(범위 전 범위) 1. 경험주의 교육과정 2. 홀리스틱 교육과정 3. 잠재적 교육과정 4. 다문화 교육과정 5. 인성교육을 위한 교육과정

소개글

2017년도 교육과정 중간과제물입니다.
경험중심 교육의 특징과 다문화 교육과정에 대해 알아봅니다.

목차

1. 서론

2. 경험중심 교육
2.1. 역사적 근원
2.2. 경험중심 교육과정의 특징
2.2.1. 듀이의 경험과 교육
2.2.2. 교과와 교과발달의 3단계
2.2.3. 교육의 방법과 평가

3. 다문화 교육과정
3.1. 다문화 교육과정의 개념
3.2. 다문화 교육의 중요성
3.3. 다문화 교육의 유형
3.4. 다문화교육의 교수
3.4.1. 다문화교육의 내용
3.4.2. 다문화교육의 교수 방법

4. 결론

5. 참고문헌

본문내용

경험중심 교육과정은 학습자의 경험을 강조하는 교육과정이다. 교과와 지식을 강조했던 교과학문중심 교육과정과 달리 경험중심교육은 학습자의 경험, 생활, 성장을 교육의 중심축으로 내세웠다. 대표적인 학자로 J. Dewey를 들 수 있다.
다문화 교육과정은 문화적 배경이 다른 다양한 민족들이 한 사회에서 서로 조화롭게 공존할 수 있도록 고안된 교육과정이다. 즉, 타문화에 대한 이해와 문화 간 상호교류를 핵심으로 하는 교육과정이다. 대표적인 학자로 Banks를 들 수 있다.
본 글에서는 이러한 경험중심 교육과정과 다문화 교육과정에 대해 탐구해보고자 한다.

2. 경험중심 교육
2.1. 역사적 근원
경험중심 교육의 근원은 17~18세기 홉스, 데카르트와 같은 유럽의 계몽주의자로부터 19세기 로크, 루소, 페스탈로치, 프뢰벨에까지 거슬러 올라간다. 오늘날 이야기하는 경험중심 교육은 일반적으로는 진보주의 교육이론과 상통한다. 진보주의 교육이론은 전통적인 교과 중심의 교육이론을 비판하며 등장하였고 헤르바르트, 파커, 홀 등의 영향을 받아 실험적으로 적용되었다. 진보주의 학회는 듀이의 교육이론을 확산시키기 위해 창립됐지만 듀이는 『경험과 교육』이라는 저서를 통해 자신의 교육이론이 그들과 차이가 있음을 주장하였다.

참고 자료

홍순정, 김재춘, 『교육과정』, 한국방송통신대학교 출판부, 2016
박희은, 「유아 다문화교육의 최근연구 동향에 관한 연구」, 한국국제대학교 일반대학원 석사 학위 논문, 2011
교육과학기술부, 150224 유치원교육과정 개정 고시문, <http://www.moe.go.kr/boardCnts/view.do?boardID=315&boardSeq=58557&lev=0&searchType=null&statusYN=C&page=1&s=moe&m=030104&opType=N>
경기도다문화교육센터 : < http://www.cme.or.kr/boad/bd_news/5/egolist.php?bd=5 >