타일러의 교육과정 모형에 대해 구체적으로 설명하고 이 모형을 유아교육에 적용하는 방안에 대해 설명하시오.

소개글

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목차

1.타일러의 교육과정 모형에 대해 구체적으로 설명하고 이 모형을 유아교육에 적용하는 방안에 대해 설명하시오.(20점)

2. 다문화 교육과정의 의의를 사회적 측면에서 설명하고 이를 유아교육에 적용하는 방안에 대해 구체적으로 설명하시오.(20점)

3. 만3세에서 만5세 유아 1인의 행동, 태도, 또래 상호작용 등 유아의 다양한 측면을 관찰하여 일화기록으로 작성하고 그 내용을 분석·설명하시오.(20점)

4. 아래에 제시된 각각을 간단히 설명하시오.(각 5점)
①교과의 구조
②포트폴리오 평가

본문내용

1.타일러의 교육과정 모형에 대해 구체적으로 설명하고 이 모형을 유아교육에 적용하는 방안에 대해 설명하시오.(20점)
타일러는 교육과정의 개발은 교육목표를 성취하기 위해 체계적으로 계획하는 작업이라고 보았다. 교육과정 탐구의 가치는 교육과정 개발과 같은 실제적인 업무에 유용한 지침이나 방법을 찾는데 두며 실용주의적인 입장을 보이며 학교와 교육과정의 운영의 효율화를 추구한다. 또 표준화된 행동변화에 교육의 목적을 둠으로써 교육목표와 교육 내용을 선출하는 것을 중시하였다.
타일러는 교육과정 개발을 위해 4가지 질문을 고민해야한다고 보았다. 첫째, 어떤 교육목표를 달성하려고 하는가? 둘째, 학습을 위해 어떤 교육경험들이 제공될 수 있는가? 셋째, 교육경험들을 어떻게 효과적으로 조직할 것인가? 넷째, 의도한 교육목표 달성여부를 판단하는 방법은 무엇인가? 이 네 가지 질문은 즉 교육목적 및 목표의 설정, 학습경험의 선정, 학습경험의 조직, 평가의 단계로 설명할 수 있다. 4단계를 구체적으로 살펴보겠다.
첫 번째 단계는 교육목적 및 목표의 설정단계이다. 타일러는 목표를 설정할 때에는 학습내용과 학습자의 행동을 결합한 형태로 진술되어야한다고 보았다. 또 이후 학습경험을 선정하거나 평가계획을 수립할 때 교육목표를 통해 쉽게 파악할 수 있도록 명시적이고 구체적이어야 한다고 주장하였다. 두 번째 단계는 설정된 목표를 달성하는 데 도움이 되는 학습 경험의 선정 단계이다. 학습경험은 즉 학습자가 목표에 도달할 수 있도록 학습기회를 제공해주는 활동들을 모두 포함한다. 이때 학습경험의 선정은 일반적으로 기회의 원리, 만족의 원리, 학습 가능성의 원리, 다경험의 원리, 다성과의 원리 이렇게 다섯 가지 원리에 맞추어 선정해야한다고 주장하였다. 세 번째 단계는 선정한 학습경험들을 통해 효과적인 수업이 이루어지도록 학습경험을 조직하는 단계이다. 효과적인 수업을 위해서는 목표 성취를 위한 학습경험을 적절히 배열해야하는 데 이때 고려해야할 원리는 계속성과 계열성 통합성이 있다.

참고 자료

《교육과정》 홍순정·김재춘 공저. 한국방송통신대학교출판문화원. 2021.
《교육평가》 김희태·유진은 공저. 한국방송통신대학교출판문화원. 2021.
《Why To How 교육학 논술 Basic1》 이경범. 도서출판 배움. 2016.