(평생교육프로그램개발) 평생교육 프로그램개발을 할 때 사용될 수 있는 접근모형에는 어떤 것이 있는지 소개하고 각 모형의 특징과 방법에

목차

1. 평생교육 프로그램 개발의 접근 모형
2. 평생교육 프로그램 개발의 대상 및 본인의 관심 대상
3. 평생교육 프로그램의 6대 영역과 특징
4. 프로그램 개발자의 역할/직무와 철학/신념
5. 참고문헌

본문내용

1. 평생교육 프로그램 개발의 접근 모형

평생교육 프로그램을 개발함에 있어 어떠한 개발 모델을 사용할 것인지를 먼저 결정하는 것이 중요한데, 어떠한 모델을 취하는지에 따라 앞으로의 평생교육 프로그램 개발 과정이 어떻게 진행될지 달라지기 때문이다.
평생교육 프로그램 개발 시 사용할 수 있는 모형으로는 선형적 접근법과 비선형적 접근법 및 통합적/비통합적 접근법과 체계분석적 접근법 등이 존재하며, 각각의 특성 및 방법은 아래와 같다 :

1) 선형적 접근법

선형적 접근법이란 프로그램을 개발함에 있어 순차적이고 선형적인 개발 과정을 따르는 접근법을 가리킨다.

이는 평생교육 프로그램을 개발할 때 가장 보편적으로 사용되는 모델이기도 하며, 일단 한 단계의 과업을 마무리한 후에 비로소 다음 단계의 과업으로 나아갈 수 있다는 점에서 지나치게 정적이라는 한계가 있지만 평생교육 프로그램 개발 경험이 부족한 초보자 역시 이러한 단계를 따라 순차적으로 평생교육 프로그램을 개발할 수 있다는 점에서 장점과 유용성이 있다.

2) 비선형적 접근법

비선형적 접근법이란 한 번에 하나씩 절차를 수행하기보다는 한 번에 동시다발적으로 여러 개의 절차를 수행하면서 비선형적인 방식으로 평생교육 프로그램을 개발하는 방식을 가리킨다.
즉 여러 단계를 순환적으로 수행할 수 있기 때문에, 경험의 수준이 높은 평생교육 프로그램 개발자의 경우에는 보다 효율적으로 프로그램을 구성할 수 있지만 초보자가 쉽게 구사하기에는 어려움이 있다.

3) 비통합적 접근법

비통합적 접근법이란 한국의 평생교육 프로그램 개발 현장에서 활발하게 사용되는 개발 방법으로, 다른 평생교육 기관에서 이미 사용하고 있는 프로그램을 모방하여 프로그램을 개발하는 방법을 가리킨다.
이 방법의 가장 큰 장점은 비용 및 시간을 절감하여 평생교육 프로그램을 개발할 수 있다는 것이며, 또한 평생교육 프로그램이 운영될 현장과 유사한 특성을 가진 기관에서 이미 운영 중인 프로그램을 모방할 경우에는 향후 평생교육 프로그램의 운영 결과를 예측할 수 있다는 것이다.

참고 자료

경기도평생교육진흥원, 경기도평생교육프로그램 6대 영역 분석 연구
울산평생교육진흥원, 평생교육기관 분류체계 수립 연구