청소년문제 방송대 청소년교육과

소개글

○ 과 제 명 :

-특정 인물이 청소년기에 경험한 청소년 문제 2가지를 서술하고, 교재 내의 청소년 문제 관련 이론을 적용하여 분석하시오.

목차

I. 서 론

II. 본 론
1. ‘완득이’의 청소년 문제 상황 및 내용
2. 정신분석이론으로 접근한 완득이의 문제 분석
3. 사회유대이론으로 접근한 완득이의 문제 분석
4. 완득이의 현재 – 세상에 나가기 위한 한걸음

III. 결 론

본문내용

청소년기는 아동에서 성인으로 발달해 가는 중간 시점으로 많은 신체적 변화와 사회적·정서적 발달, 역할의 변화를 경험하는 인생의 전환기이다(모경환 외, 2018). 특히 이 시기는 아동기에서 성인기로 넘어가는 과도기적 단계로, 다양한 발달과업으로 인하여 다른 삶의 단계에서 보기 드문 여러 가지 독특한 행동들, 특히 고양된 자의식, 수치심, 수줍음, 과시행동, 무모한 행동에 예민함을 나타내는 등 성인의 기준에 비추어 수용될 수 없는 이상행동으로 나타나기도 한다(김동일 외, 2014, 재인용). 이와 같은 ‘이상행동’을 필자는 ‘청소년 문제’라고 인식하며 곧 ‘청소년 문제’란 인간이 청소년기에 겪는 다양한 감정, 행동, 사건의 모든 것이라고 생각한다.
한편 ‘청소년 문제’라는 용어의 사전적 의미는 ‘청소년기의 젊은이들이 기존의 사회제도에 효과적으로 적응하지 못함으로써 초래되는 사회적 병리 현상(출처:한국민족문화대백과사전)’, 또는 ‘청소년들이 사회 제도에 적응하지 못하여 일으키는 여러 문제들, 즉 사춘기가 시작되는 만 12세인 초등학교 졸업 이후부터 중·고등학교에 재학하는 연령대로 10대라고 지칭하는 젊은이들이 사회에 적응하지 못하여서 생겨나는 탈선행위나 비행을 의미하는 개념(출처:한국향토문화전자대전)’으로 정의하고 있다. 일반적으로 청소년 문제라고 할 때는 ‘문제아’를 연상시키듯 주로 사회적 관습이나 규범 및 법규에서 벗어난 청소년의 반사회적 행동만을 다루는 경향이 있다. 그러나 최근에는 청소년 문제를 청소년 비행에 국한시키는 협의의 개념에서 탈피하여 청소년이 가지고 있는 모든 문제, 즉 그들의 고민과 문제의식 그리고 욕구좌절 등을 전체적으로 포함해야 한다는 광의의 개념이 일반적으로 받아들여지고 있지만, 여전히 우리 사회는 ‘청소년 문제 ≒ 청소년 비행’이라는 부정적인 개념으로 인식하고 있는 것이 사실이다.
청소년 문제는 여러 가지 다양한 원인이 복합적으로 작용하여 발생하며, 이론적 접근 방법으로는 개인중심접근, 사회환경중심접근 방법이 있다.

참고 자료

김동일·김경선·이재호·정소라(2014). 장애인 가족구성원이 있는 청소년의 학교생활 적응에 대한 연구:
가족지지, 사회지지, 자기효능감의 관계를 중심으로. 특수교육 제13권, 제 2호, 269~292
모경환·이미리·이봉민(2018). 청소년문제. 한국방송통신대학교출판문화원
반의숙(2009). 청소년 문제행동에 영향을 미치는 요인에 관한 연구 : 생태체계적 관점을 중심으 로. 청주대학교 대학원 석사학위논문.
오세란(2016). 『완득이』의 정신분석적 접근. 어문논총, (29), 165-188.
하혜숙·장미경(2019). 청소년상담. 한국방송통신대학교출판문화원