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[교육과정]교육에서 구성주의 이론의 정의가 무엇인지 설명하고 구성주의에 근거한 교수-학습의 방법은 무엇이고 어떻게 진행되는지에 대해 구체적으로 논의하시오

윤슬아띠
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최초 등록일
2021.02.05
최종 저작일
2018.04
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과제정보

학과 유아교육과 학년 4학년
과목명 교육과정 자료 22건
A형
교육에서 구성주의 이론의 정의가 무엇인지 설명하고 구성주의에 근거한 교수-학습의 방법은 무엇이고 어떻게 진행되는지에 대해 구체적으로 논의하시오.

소개글

"[교육과정]교육에서 구성주의 이론의 정의가 무엇인지 설명하고 구성주의에 근거한 교수-학습의 방법은 무엇이고 어떻게 진행되는지에 대해 구체적으로 논의하시오"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 구성주의의 이론적 특성
2) 구성주의에 입각한 교수-학습 방법

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

개성과 다양성이 강조되는 정보화 사회 속에서 자라날 아이들에게 이전과는 다른 새로운 교수-학습방법을 필요하다는 데는 모두 동의한다. 교육기관이 바깥세상과 무관한 곳이 아니라면 오늘날의 정보화 사회를 살아가는데 필요한 능력을 유아들에게 길러주는 것은 교육기관이 가진 중요한 임무중의 하나이다. 정보화 사회를 살아가는 필수적인 능력으로 창의성, 문제 해결력, 비판적 사고, 정보처리능력을 들고 있다. 이러한 능력은 분명히 지식을 전수하는 교사와 교과서 중심의 교수-학습 방법으로는 해결할 수 없는 부분이다. 새로운 교육패러다임에 의한 교수-학습의 변화가 요구되고 있는 이때, 구성주의는 미래 학교의 대안적 패러다임으로서 주목을 받고 있다.
그러나 시대적 요청에 의해 새롭게 등장한 구성주의가 교수-학습과정에 가장 중대한 영향을 미치고 있는 현장교사들에게는 제대로 수용되지 못하고 있는 실정이다. 물론 새로운 교육이론이 현장에 뿌리를 내리고 교사들에게 체화(體化)되는 과정은 단기간에 이루어질 수 없으며 많은 연구와 노력을 통해 점진적으로 발전하는 것이다.

참고 자료

홍순정, 이기숙(2016), 유아교육과정, 한국방송통신대학교 출판부.
곽향림(2015), 구성주의 유아교육 교수학습법, 공동체.
이순형 외(2016), 유아교육과정, 파워북.
임미선(2016), 유아교육과정, 공동체.
강인애(1997), 왜 구성주의인가? 문음사.
강인애(1996b,. 왜 구성주의여야만 하는가? : 구성주의의 이론과 실천. 산업교육.
송해덕(1998), 구성주의적 학습환경설계 모형들의 특성과 차이점 비교분석 연구.
한은숙(2002), Vygotsky 이론에 의한 성인과 유아의 상호 작용과 유아의 문제해결과의 관계, 중앙대학교 대학원 박사 학위 논문.
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