[유아교육과] 2020년 2학기 교육사회학 중간시험과제물 공통(교육불평등 개선방안)

과제정보

학과	교육학과, 유아교육과	학년	3학년
과목명	교육사회학	자료	54건
공통	본인이 현재 한국사회의 어느 고등학교 교장이라고 할 때 학생들 사이에 존재하는 교육불평등을 파악하고 이를 개선하는 방안을 세 가지만 제시하시오 (30점, A4 2 페이지) - 현재 한국사회라는 조건 속에서 가상의 학교/학생에 대한... 더보기 본인이 현재 한국사회의 어느 고등학교 교장이라고 할 때 학생들 사이에 존재하는 교육불평등을 파악하고 이를 개선하는 방안을 세 가지만 제시하시오 (30점, A4 2 페이지) - 현재 한국사회라는 조건 속에서 가상의 학교/학생에 대한 설정을 본인의 상상력으로 제시 (학교가 위치한 지역, 학생/부모의 경제적/문화적 여건, 일반고/특수목적고 등 학교 유형 등 자유) - 제시된 상황 속에서 발생할 수 있는 교육불평등을 파악하여 교장으로서 할 수 있는 조치 (개선방안)을 세 가지 제시 접기

목차

본인이 현재 한국사회의 어느 고등학교 교장이라고 할 때 학생들 사이에 존재하는 교육불평등을 파악하고 이를 개선하는 방안을 세 가지만 제시하시오.


- 목 차 -

I. 서 론

II. 본 론
1. 교육불평등의 개념

2. 학생들 사이에 존재하는 교육불평등

3. 교육불평등의 개선방안

III. 결 론

참고문헌


<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 교육불평등 실태.hwp
2. 교육불평등 원인 1.hwp
3. 교육불평등 원인 2.hwp
4. 교육불평등 해결방안 1.hwp
5. 교육불평등 해결방안 2.hwp
6. 교육불평등으로 인한 문제점.hwp
7. 교육불평등의 개념 1.hwp
8. 교육불평등의 개념 2.hwp

본문내용

I. 서 론

우리나라 헌법 제31조에는 ‘모든 국민은 능력에 따라 균등하게 교육받을 권리를 갖는다’라고 명시되어 있고 교육권을 국민의 기본권으로 보장하고 있다. 이에 따라 국가는 모든 국민에게 균등한 교육 기회를 제공할 의무가 있으나, 실상을 보면, 부모의 경제적 수준에 따라 또는 어느 지역에 사느냐, 어느 학교에 다니느냐에 따라 개인에게 제공되는 교육의 질이 다르게 나타나고 있다.
그동안 우리 교육은 우수 인적자원 양성을 통한 국가발전의 원동력이 됨과 동시에, 사회적 계층 이동을 위한 주요한 역할을 수행해 왔다. 특히, 개인의 교육 수준이 첫 직장 또는 소득의 주요한 요인으로 작용하면서 교육의 중요성은 더욱 커진 상태인데, 중등교육기회를 통해 농업 가정의 자녀가 사무직 계층으로 이동하는 등 우리나라에서 교육기회 확대와 계층 이동은 밀접한 관련이 있으며, 이를 통해, 가정 형편이 어려워도 성적이 우수하면 성공할 수 있다는 믿음이 있었고, 이는 사회 역동성 측면에서 긍정적인 영향을 미쳐 왔기 때문이다.
그러나, 사회 경제적 양극화와 함께 교육 투자의 양극화도 심화되고 있으며, 교육을 통한 계층 이동 가능성에 대한 믿음도 약화되고 있어 사회적 이슈로 계속 등장하고 있다. 즉, 기존에는 학생의 타고난 능력이나 지능, 성취동기 등 개인적 차원으로 보았지만, 점차 사회적 불평등이 반영된 구조적 차원으로 보게 된 것이다. 더구나 최근에는 개인의 능력 차이보다는 가정의 사회계층에 의한 사회구조적 요인의 불평등에서 교육불평등을 유발하고 있다.
이 레포트는 학생들 사이에 존재하는 교육불평등을 파악하고 이를 개선하는 방안을 제시하였다.


II. 본 론

1. 교육불평등의 개념

교육불평등은 교육적 차이가 나는 현상 그 자체를 있는 그대로 단순히 서술하는 개념이다. 교육불평등은 대부분 ‘학력(학업성취도) 불평등’를 의미한다. 교육불평등은 “개인의 지적 능력, 사회경제적 배경, 성별, 지역, 제도적 요인, 학교의 특성 등 다양한 요인에 의해 발생하는 개인 간, 집단 간의 차이”를 지칭한다.



- 중략 -

참고 자료

없음