유아발달의 이론 중 인지발달이론과 생태체계이론에 대해 설명하고, 두 이론을 비교하여 논하시오

과제정보

학과	생활과학과, 유아교육과	학년	4학년
과목명	유아발달	자료	12건
B형	인지발달이론과 생태체계이론에 대해 각각 설명하고(15점), 인지발달이론과 생태체계이론 비교와 두 이론의 평가를 논하시오(15점). 인지발달이론과 생태체계이론에 대해 각각 설명하고(15점), 인지발달이론과 생태체계이론 비교와 두 이론의 평가를 논하시오(15점).

소개글

과목 : 유아발달
주제 :
1. 유아발달의 이론 중 인지발달이론과 생태체계이론에 대해 설명하고, 두 이론을 비교하여 논하시오.
2. 유아의 성역할발달에 대한 이론적 배경 및 특성을 설명하고, 성역할발달에 영향을 미치는 요인을 논하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 인지발달이론과 생태체계이론
1) 인지발달이론
2) 생태체계이론
3) 두 이론의 비교
2. 유아의 성역할

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

유아발달이론의 고전격인 피아제의 인지발달이론과 다양한 환경을 중시하는 생태체계이론의 개념을 살펴보고, 두 이론을 통해 유아교육에서 나아가야 할 방향에 대해 고민해 보겠다. 사실 현대는 단순한 인지발달이론보다는 유아가 처한 다변화된 환경에 의해 많은 영향을 받고 있다. 그 범주가 점점 복잡해지고 있기 때문에 유아를 지도하는 데 더 신경 써야 할 부분들이 많아지고 있다.
인간을 분류하는 기초가 되는 것은 성별에 따른 구분이다. 인간은 태어나서 생리적이고 해부학적 차이로 남자와 여자를 구분하며 그에 따른 사회에서나 남녀에 따라 다른 역할이 기대된다. 성역할의 개념은 일반적으로 개인이 속해 있는 사회에서 남자와 여자로 특징지어지는 여러 특성, 즉 행동양식과 태도 그리고 가치관과 성격특성을 의미한다. 전통적인 성역할에서 남성성과 여성성의 다른 양극을 대표한다는 개념으로 이해되지만 최근에 와서 성역할을 생리적이고 해부학적인 것과 독립적인 것으로 보아야 한다는 의견이 다수이다. 이러한 성역할에 대한 배경을 통해 유아의 성역할에 대해 이론을 살펴보고 유아의 성역할의 발달과정 또한 유아의 성역할에 영향을 주는 요인을 알아보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 인지발달이론과 생태체계이론

1) 인지발달이론

(1) 인지발달의 정의
아동의 인지발달을 설명할 수 있는 대표적 이론으로 피아제의 인지발달 이론을 말한다. 피아제는 지식 기원 및 발생 즉 발생적 인식론에 관심을 두고 아동 인지발달 이론을 발전시켰다. 피아제의 기본 명제는 인지발달은 유기체의 구조 및 환경자극 그리고 구성적 통합의 결과라고 보고 있다.

참고 자료

이화도, 유아인지발달, 창지사, 2017
손영숙, 유아의 성역할(Sex-Roles)개념형성과 교육, 한국지역사회연구소, 2016