(A+)자신부서의 구성원 성숙도를 허시와 블랜차드의 상황모형에 근거하여 진단하고, 그 집단에 적절한 지도자 행동 스타일을 결정하시오. 그리고 현재의 지도자 유형을 오하이오 주립대학 리더십 연구를 기초로 하여 사정, 지도자리더십 스타일이 현조직 또는부서에 미치는 영

과제정보

학과	간호학과	학년	4학년
과목명	간호지도자론	자료	63건
공통	(1) 허시와 블랜차드의 상황모형에 근거하여 자신이 속해 있는 부서 (병동 또는 가족 등 어느 집단이든 상관없음)의 구성원 성숙도를 진단하고, (2) (1)에서 진단한 집단에 가장 적합한 지도자 행동 유형 (리더십 스타일)은 무엇인... 더보기 (1) 허시와 블랜차드의 상황모형에 근거하여 자신이 속해 있는 부서 (병동 또는 가족 등 어느 집단이든 상관없음)의 구성원 성숙도를 진단하고, (2) (1)에서 진단한 집단에 가장 적합한 지도자 행동 유형 (리더십 스타일)은 무엇인지 매니지리얼 그리드 이론을 기초로 하여 결정하시오. 그리고 현재의 지도자가 조직에 미치는 영향에 대해, 바람직한 지도자(가 조직에 미치는 영향 등)와 비교하여 논하시오. 접기

소개글

"자신부서의 구성원 성숙도를 허시와 블랜차드의 상황모형에 근거하여 진단하고, 그 집단에 적절한 지도자 행동 스타일을 결정하시오. 그리고 현재의 지도자 유형을 오하이오 주립대학 리더십 연구를 기초로 하여 사정, 지도자리더십 스타일이 현조직 또는부서에 미치는 영"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 허쉬와 블랜챠의 수명주기 이론
2. 내가 속한 집단의 구성원의 성숙도 진단
3. 현재 내가 속한 집단의 지도자 유형이 집단에 미치는 영향

Ⅲ. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

한 단체의 리더와 리더십의 정의는 시대와 상황에 따라 달라져왔다. 1940년대부터 1950년대에는 특성추구이론이 각광을 받았는데 이는 역사상 유명한 리더들의 특성을 연구하여 리더는 고유한 개인적인 특성만 가지고 있으면 그가 처한 상황이나 환경에 관계없이 항상 리더가 될 수 있다는 견해이다. 1960년대에는 리더의 특성보다는 리더의 행위를 분석하여 리더는 타고나는 것보다는 훈련을 통해 효과적인 리더로 만들 수 있다는 행위이론으로 발전했다. 그리고 1970년대부터 1980년대에 와서 구성원에 대한 리더의 영향은 주어진 상황에 따라서 다르게 적용되어야 한다는 상황이론이 Fiedler의 상황적합이론을 필두로 대두되게 되었다. 허쉬와 블랜챠의 수명주기 이론은 상황이론에 속한 것으로 이 이론을 통해 내가 속한 집단의 구성원들의 성숙도에 따라 어떤 리더십이 어울리는지 진단할 것이다.

참고 자료

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