소개글

유아교육과 아동학과 학생들이 보기에 적합합니다.

목차

서 론

본 론
I. 놀잇감의 개요
II. 놀이적 기능
III. 교육적 조건
IV. 연령별 놀이이용 형태
V. 놀잇감 활용

결 론

본문내용

수많은 놀잇감 중에 어떤 놀잇감을 유아에게 적합한지를 두고 고민중에 즐거운 놀이 동산이라는 이름의 놀잇감을 발견했다. 이 놀잇감을 통해 유아들이 갖고 노는 동안 각 놀이감의 무게, 질감, 빛깔, 크기등을 통해 기능적조건, 물리적 지식을 배우게 될 뿐만 아니라 수학에 관한 지식도 배우게 되며, 유아들이 0세∼2세쯤 되면 놀이의 형태가 단순한 동작의 반복이던 것이 구성이나 소꿉역할 놀이로 바뀌어 가는 과정을 볼 수 있을 것이라 추측하고 본격적으로 분석하였다.
본론 1장에서는 놀잇감의 개요라는 제목아래 놀잇감에 관한 설명과 사진이 첨부되어있고 2장에서는 본 놀잇감의 기능적 측면 분석, 3장에서는 교육적 측면을 분석하였다. 4장에서는 연령에 따라 본 놀잇감을 어떻게 가지고 노는 것이 좋은지를 나열하였고 5장에서는 본 놀잇감을 가지고 놀 때 부모의 개입이 어떻게 되어야 발달을 촉진시킬 수 있는지 나열하였다.

참고 자료

없음