이를 통해 학교 교육체계를 보다 효율적이고 학생중심적인 방향으로 전개할 수 있습니다. 4. ... 교과지도가 가르치는 교과중심의 학습영역이라면 생활지도는 무엇일까요학교상담자로서 그 역할과 특성을 정리하여 제시하고, 생활지도 상담이 상담자에게 어떤 역할을 요구하고 있는지 목차 Ⅰ. ... 그들은 학생들의 집단을 관리하고 학교 및 가정과의 유대감을 형성하여 학생들의 종합적인 발달을 촉진하는 역할을 맡습니다.
교과지도가 주로 학문적인 내용을 중심으로 학생들을 지도하는 것과 달리, 생활지도는 학문적 성취 이외의 다양한 측면을 고려하여 학생들에게 지원을 제공합니다. ... 교과지도가 가르치는 교과중심의 학습영역이라면 생활지도는 무엇일까요? ... 이에 따라 생활지도가 등장하게 되었으며, 이는 학생들의 일상적인 경험과 감정, 진로 등을 중심으로 교육을 제공하는 중요한 분야로 부상하게 되었습니다.
현대사회를 흔히 다문화(多文化), 다원화(多原化)의 시대로 부른다. 이런 포스트모더니즘적인 경향이 한국에서는 두 가지 의식으로 나타나는데, 하나는 세계화의 지구촌 의식과 다른 하나는 한국의 주체성, 정체성 강화의 움직임이다. 7차 교육과정의 목표가 ‘21세기의 세계화,..
1주 1강에서 학교교육에 있어서 학생지도는 크게 교과지도와 생활지도로 나눌 수 있다는 것을 학습하였다. 교과지도가 가르치는 교과중심의 학습영역이라면 생활지도는 무엇일까요? ... 학생조사활동 학생조사활동은 학생이해활동이라고도 하는데, 학생들의 개별성을 이해하는 데 필요한 자료를 수집 분석하는 활동이다. ... 이처럼 학교내 교과지도가 주로 학생들의 인지적이고 기능적인 측면에서의 발달을 추구함에 있어서 중점을 두고 있다면 생활지도는 학생들의 정서적인 면과 인성적인 발달을 토대로 학교와 가정
초중등 학생을 위한 내용중심 영어교수법 연구 및 활용 [목 차] Ⅰ. 서론 1. ... 이렇게 해야만 명실상부한 내용중심교수법이 완성도 높게 이루어 질 것이고 이는 학생들의 영어 습득과 학습의욕을 고취시키는데 커다란 역할을 할 것이다. 4) 수업00 ... 수업 진행 중의 학생들의 반응을 기록하고 수업 진행 후 몇몇 학생을 영어능력 수준별로 인터뷰(interview)하여 차후 수업에 반영해야 한다.
이는 로저스적 관점으로 나를 중심으로 세상을 바라보지만 정작 자신은 누구인지 어떤 사람인지 이해하기 어려울 학생 내담자들에게 자신을 돌아보고 자신을 중심으로 이해할 수 있는 기회를 ... 교과지도가 가르치는 교과중심의 학습영역이라면 생활지도는 무엇일까요? ... 즉, 학생을 이해하고자 하는 전문적 활동뿐만 아니라 행동습관, 청결과 위생, 예절 등 학생생활의 모든 영역을 다루므로 그 영역이 매우 넓다.
본 연구는 2014년 3월부터 추진되고 있는 「현장중심 학교폭력 대책 ’14년 추진 계획」과 2015년에 수립된 「제3차 학교폭력 예방 및 대책을 위한 기본계획」의 주요 정책과제에 ... 대한 학생들의 인식을 조사하여 학교폭력 예방 및 근절을 위한 정부의 정책을 평가하고 시사점을 도출하고자 하였다. ... 또한, 바른 언어 사용 교육강화, 학생 자치활동 활성화 정책도 적극적으로 시행될 필요가 있는 것으로 나타났다.
교육의 도구적 기능 중 가장 궁극적인 목표는 학생들을 효과적인 문제해결자로 양성하는 데 있지만, 많은 학습장애 학생들이 수학적 문제해결을 학습하는 것에 어려움을 겪고 있다. ... 불구하고 그에 대한 정보와 연구가 많이 이루어지지 않았다는 점에서, 본 연구는 이제까지 문헌에서 논의된 다양한 수학 문장제 해결 전략들을 포괄적으로 소개하고, 각 전략에 대해 학습장애 학생을
이러한 결과가 역효과를 낳지 않게 위해서는 학생의 과거 성적에 비해 높아지는 부분을 부각시키거나 혹은 다른 학생과 성적 비교를 하는 행위는 하지 않도록 해야하며 성적으로 인하여 학생의 ... 이러한 역할의 중요성은 학교 상담은 학생들에 대한 관계 형성이 중요하며 학생들이 바른 성장을 할 수 있도록 돕는 역할을 하기 때문에 학생 개개인에 대한 특성과 성격을 파악 하는 것이 ... 학생의 인성문제가 아닌 인성교육의 방향에 따라서 학생들의 인성 형성에 영향을 미치기 때문에 학교 뿐만 아니라 가정 그리고 국가에서 문제를 해결하려 노력을 기울여야 한다. Ⅱ.
이는 (4) 생활지도는 과정중심으로 주관적인 부분이 포함되어 있는데, 상담은 성과중심으로 객관적인 평가기준이 있다. ... 교과지도가 가르치는 교과중심의 학습영역이라면 생활지도는 무엇일까요? ... Wee센터 학교상담자 역할에 대한 Wee센터 상담실무자의 인식: ASCA 학교상담모형을 중심으로. 학습자중심교과교육연구.
그러나 취약학생을 지원해야 된다는 사회연대 의식이 확산되고 있고 이러한 학생들을 위한 정부 정책도 끊임없이 확대․강화되고 있는 것은 고무적인 현상이다. ... 김성식 교수님 및 류방란 박사님이 연구한 본 연구는 사회적 자본이 가정환경과독립적으로 학생의 삶에 긍정적인 영향을 미칠 수 있는 가 및 학교의 노력으로 학생들의 사회적 자본이 증대될 ... Coleman에 의해 제기된 사회자본을 통한 취약학생의 불리한 환경을 보완하려는 의욕은 교육사회학을 공부하는 사람으로서 끊임없는 아쉬움과 희망을던져주는 주제라고 할 수 있다.
학업성취 영향요인은 빈곤 학생과 비빈곤 학생간 뚜렷한 차이가 나타났다. ... 이 연구의 목적은 부모의 인적자본, 사회자본, 문화자본이 빈곤 학생과 비빈곤 학생의 학업성취에 영향을 미치는지를 탐구하고자 하는 것이다. ... 이를 위해 전북 익산지역 교복투 사업이 시행 중인 학교의 초등생 393명, 중학생 220명(빈곤 학생 216명, 비빈곤 학생 397명)을 조사하였다.
첫째, 대회에 참가한 초등학생들은 탐구 능력 중 ‘한계 인식’ 영역에서, 토론 능력 중에서는 ‘반론’과 ‘평론’ 능력이 다소 부족한 편이었다. ... 둘째, 탐구토론대회에 제시된 탐구 주제는 안내된 탐구 주제일수록 학생들이 체계적인 탐구 과정을 경험할 수 있으며, 더욱 활발한 토론이 가능하다. ... 본 연구의 목적은 에너지공단에서 시행한 2015 SESE나라 탐구토론대회에 참여한 초등학생들의 탐구 능력 및 토론 능력의 특징을 알아보고, 이에 따른 탐구 주제의 적절성을 분석함으로써
1주 1강에서 학교교육에 있어서 학생지도는 크게 교과지도와 생활지도로 나눌 수 있다는 것을 학습하였다. 교과지도가 가르치는 교과중심의 학습영역이라면 생활지도는 무엇일까요? ... 학생조사활동 학생 조사 활동은 학생 이해 활동이라고도 하며, 학생의 개성을 이해하는 데 필요한 자료를 수집하여 분석하는 것입니다. ... 학교상담은 적응불량학생을 포함한 반 전체 학생을 대상으로 담임교사 또는 상담사가 교육예방 목적으로 하는 상담입니다.
이 글은 이중 언어 교육의 대상이 되는 해외 귀국 학생(5학년)들의 문장 오류들을 유형화하고 각각의 오류 유형에 내재해 있는 언어·심리학적 측면을 밝힌다. ... 우선 ‘미실현 오류’라 함은 적격인 문장을 이루기 위해서 필요한 문법 요소가 반드시 발현되어야함에도 불구하고, 해당 학생들의 현지 언어적 배경 지식의 간섭과 한국어의 문법 규칙을 아직까지
본 연구에서는 컴퓨터 기반 평가에 대한 경험이 있는 학생 5명을대상으로 면담 자료를 수집하였으며 적응, 조화, 변화의 생태학적 관점에서 고찰하였다.연구 결과, 학생들은 모니터를 통한 ... 그러나 학생들은 컴퓨터 기반 평가를 통해 효과적으로 학습하는 방법과 학습과 평가의 조화로운 관계도 경험하는 것으로 나타났다. ... 본 연구는 교육현장에서 실시되고 있는 컴퓨터 기반 평가에 대한 학생들의 경험과 교육적 의미를 탐색하고 컴퓨터 기반 평가가 올바른 방향으로 활성화되는데 도움을 주기 위한목적으로 실시하였다