고등학교 모든 학생들의 ‘기초소양 함양’을 위해 정책적으로 제안된 통합과목교육과정은 고등학교교육 변화에 많은 영향을 미칠 것으로 생각된다. ... 한국도덕윤리과교육학회 도덕윤리과교육 황인표 ... 본 연구는 사회탐구 영역에서 제안된 ‘통합형 교육과정’의 도덕과 내용 체계를 분석하기위한 것이다.
◆ 7/27 도덕교육과정 해설서·지도서총론· 초등학교도덕과 목표 초등학교 단계에서는 일상생활에 필요한 도덕규범과 기본 생활 예절을 습득하고 기본적인 도덕적 판단력과 실천 능력을 ... 이를 위해 가정교육이나 타 교과에서 다루어지는 가치문제, 봉사활동, 체험학습, 교내 행사, 학교에서 일상적으로 이루어지는 교사와 학생 간의 상호 작용 등을 도덕과 수업에 적절히 관련시킴으로써 ... 도덕과 평가에서는 학생 평가만이 아니라, 도덕과 교육과정과 수업 운영에 대한 평가를 실시하고 그 결과를 도덕과 교육의 개선을 위한 자료로 활용하도록 한다.
우리나라 초등학교도덕과 교육과정에서‘예’에 관한 내용은 교육과정의 변천과 더불어 점차 축소되었고 그의 기본정신에 대한접근 또한 미약하였다. ... 이를 근거로 본논문은 초등학교도덕과 교육과정에서 ‘예’ 덕목이 나아갈 방향을 학년군별로 주요 단어, 학습할 개념, 그리고 행동목표를 중심으로 제시하였다. ... 한국도덕윤리과교육학회 도덕윤리과교육 김태훈
본 연구는 현재 실시되고 있는 제7차 교육과정에 따른 고등학교도덕과 교육의 현황 및 실태를 분석하고 고등학교도덕과 교육의 성과와 문제점을 파악하여 이를 기초로 하여 고등학교 ... 현행 고등학교도덕과 교육은 선택과목제도의 도입으로 인하여 수업시수 확보가 불안정하고, 이로 인하여 도덕과 교육의 목적을 달성하는 데에 많은 어려움을 겪고 있으며 인성 및 도덕교육의 ... 이러한 과제를 해결하기 위한 방안으로서 도덕과 교육이 실질적인 인성 및 도덕교육의 유일한 통로임을 알고 도덕과의 수업 시수를 늘릴 것, 고등학교 2-3학년에서 도덕과의 선택과목제
본 연구는 미인가 대안학교(중학교)의 교육과정을 분석하여 도덕 교과의 교육과정 운영에 있어서의 시사점을 도출하기 위해 진행된 것이다. ... 따라서 대안학교의 각종 교육적 실험들은 향후 도덕 교과 교육과정의 운영에 많은 시사점을 제공하고 있다. ... 한편, 대안학교들의 교육과정은 도덕 교과의 그것과 형식적인 측면에서 많은 유사점이 발견되고 있지만, 공교육 현장의 현실과는 거리가있어 보인다.
수 있는 기회를 가지도록 하기 때문에 12년에 걸친 도덕교육의 대단원이라 볼 수 있는 고등학교도덕과 선택중심 교육과정의 목표에 부합하리라 본다. ... 이러한 분석을 토대로 새로운 고등학교도덕과 선택중심 교육과정의 개념틀(framework)로서 숙고의 접근법(deliberation approach)을 제시하고 그에 따른 시안을 제시하고자 ... 한국도덕윤리과교육학회 도덕윤리과교육 정탁준, 황인표
중학교도덕과 교육과정은 제2차 교육과정에서 반공·도덕 생활로 처음 등장한 이래 5차례의 개정을 거쳐 오늘날 제7차 교육과정에 이르게 되었다. ... 앞으로 새롭게 개정될 중학교도덕과 교육과정에서는 사회의 변화와 청소년들에게 적절한 주요 가치·덕목의 선정, 학교급간의 내용의 단절을 피하기 위한 학년별로 완성된 내용 체계, 학년별로 ... 한국도덕윤리과교육학회 도덕윤리과교육 박형곤
초등도덕교육2 -이영문 교수님 초등학교도덕 수업 참관기 1. 참관 일시 2012년 9월 27일 1교시 2. 수업 교사 이름 성홍모 선생님 ( 도덕 전담선생님) 3. ... 특히 본 학교에서는 한 명의 교사가 도덕·실과 과목을 전담하여 지도하였는데, 지나치게 자유분방한 아이들은 도덕 수업 도중에 실과시간에 학습한 내용을 말을 하여서, 수업에 흐름을 방해하기도 ... 교사는 도덕 교과서 속 내용 그대로 수업을 진행하지 않았다. 도덕 교과서를 재구성하여 수업을 진행하였다.
한국도덕윤리과교육학회 도덕윤리과교육 최현호 ... )․계층을 초월하여 자유와 정의, 평등과 차별 배제, 배려와 공감, 인간 존중과 상호협력 등의 중요성을 가르치고 이러한 가치들을 인식하고 적용하는 태도를 길러주는 다문화도덕교육은 ... 다문화교육이란 자신의 문화를 알고 다양한 문화를 포용할 수 있는 관용에서부터 출발하여 다양성을 바탕으로 편견과차별 없이 타인들과의 관계를 맺는 방법을 익히는 교육이다.21세기 사회는
한국도덕윤리과교육학회 도덕윤리과교육 최현호 ... 또한 도덕과 교육과정과 교과서 분석을 통하여 양성평등교육에 대한 교과내용 구성과 교육과정 개선을 도모하고자함에 그 목적을 두고 있다. ... 남녀 모두에게 잠재되어 있는 특성을 충분히 발현하여 자신의 자유의지로 삶을 계획하고 세상을 볼 수 있도록 촉진하는 교육을 말한다.
한국도덕윤리과교육학회 도덕윤리과교육 강두호 ... 이러한 준거들에 비추어볼 때 현행 한국의 초․중․고등학교도덕 교과는 각각의 준거에 따라 다소 비중의 차이는 있지만, 실제로 그에 부합하여 국가애의 내용을 구성하고 ... 국가애를 교육할 경우 우리는, 그것이 인간의 사회적 본성에 그 철학적 토대를 두고 있다는 점, 숭고한 형태의 사랑이라는 점, 민족애 내지 민족주의와 관계되어 있다는 점, 그리고 바르게