수업 준 제도인 과전법과 직전법에 대해 자세히 알게 되었고 이를 바탕으로 각 토지 제도의 의의와 한계점에 대해 학우들과 토의하는 모습이 인상적인 학생임. ... 국가의 살인율과 강간율, 우리 지역의 범죄 현황과 범죄자의 나이대를 준비하여 체계적으로 설명함. 1조 조원으로 ppt 자료의 대본을 구상하고 다양한 자료를 중심으로 교재를 재구성하였으며
그 결과 실제로 몇몇 학우들이 관심 분야를 찾는 데 도움이 되었다며, 이후로도 종종 의약품을 주제로 토의하는 시간을 갖게 되었습니다. ... 저는 학우가 자료 조사에 부담을 느끼지 않도록 학우의 질병을 주제로 제안한 후, 대본의 대략적인 틀을 구성했습니다. ... 학우는 이를 기반으로 필요한 정보를 수집해 제게 전달해주었고, 대본을 완성한 뒤에는 전화로 발표 연습을 진행하고 학우로부터 피드백을 받으며 수월하게 준비를 마칠 수 있었습니다.
[발표 시 대본이었습니다. 참고바랍니다.] - 대상자의 관심은 무엇인가 우선, 대상자에게는 모든 것이 낯설게 느껴질 것입니다. ... 이와 같이 토의를 통해 각 분야의 건강관리팀원들은 각자의 특성을 살려 대상자의 염려를 해결할 수 있도록 계획한다. ... 그리고 건강관리팀이 대상자의 염려를 완화시키는 방법을 토의할 때, 건강관리팀원 각각의 특성을 살려 역할을 제대로 수행하기 위한 방향을 세워야겠다고 생각하게 되었습니다.
단편소설 '황만근은 이렇게 말했다(성석제)'의 전문을 읽고 모둠 친구들과 함께 라디오 드라마 대본으로 각색함. ... 자기의 생각을 잘 표현하나 듣기가 잘 안 되는 경우 관심을 갖는 주제와 내용에 몰입하여 활동하고 근거를 들어 다양하고 창의적으로 자신의 생각을 표현하나 토의 상황에서 친구들의 생각에는
역할놀이의 학습주제를 직접 자료를 조사를 해고, 대본까지 재미있게 썼던 기억도 난다. ... )의 역할에 따라 상황이 전개됨. 6) 토론과 평가하기(discuss and evaluate) -실연 종료 후, 학생들이 문제 상황에서의 역할의 행위, 동기, 행동의 결과에 대해 토의하고
서로 존중하고 비속어를 쓰지 않을 것 등)은 담당 사회복지사가 미리 정하여 오리엔테이션 때 알려주도록 하고 추가적인 규칙은 사회복지사와 학생들이 토의하여 함께 정할 수 있도록 한다. ... 국어과 서정적 텍스트를 중심으로 자아 정체성을 탐색하는 방법을 제시한 연구, 국어 수업에서 대본 쓰기를 하였는데 이 활동이 학습태도를 향상시키고 교유관계를 개선시키고 미래관을 긍정적으로
동아리 형설지공반 활동 후 봉사활동에 대한 학생, 학부모, 교사가 참여하는 토의를 열었습니다. 소통어든 공부시간에 대한 불만을 드러냈습니다. ... 그을 때는 연출에 참여하지 못하고 대본에 있는 대로 연기하는 역할을 맡았습니다. ... 하지만 그것 외에도 더 많은 것을 배우고 싶다는 생각에 친구들이 대본을 작성하거나 영상을 편집할 때 어깨너머로 배웠습니다.
모두 다 맞는 것 아님-> 당연히 반대할 수 있음-> 오히려 반대입장인 것을 표현하는 것이 어려운 일일텐데-> 용기내서 말해준 것에 고마움-> 서로의 의견 중 무엇이 좋을지 함께 토의하고 ... 작성-> 교수님, 학생회의 피드백을 받아 약 10번의 수정을 거쳐 대본작성-> 반복된 연습으로 대본을 거의 보지 않고 진행-> 청중들과 눈을 마주치며 호응을 유도-> 성공적으로 학술제 ... 가량 진행해야했음-> 부담감 컸음-> 지금까지의 학술제는 지루해서 참석을 고려하는 학생들이 많았음-> 사회자로서 책임감을 갖고 즐거운 학술제를 만들고 싶었음-> 즐거운 요소를 넣어 대본을
영화 ‘데스노트’를 보고 영화 장면이 범죄에 성립하는지를 모둠원들과 토의함. 데스노트와 같이 법률적으로 애매한 상황에 대해서 이성적으로 고민해 볼 수 있었다고 밝힘. ... 역할극 준비과정에서 아이디어의 제안, 대본 작성 등 주도적 역할을 담당하였으며 역할극의 전달력을 획기적으로 높이기 위해 모둠원들과 끊임없이 논의하고 협업하는 모습이 매우 인상적임.
학생 스스로가 배경을 직접 설정하고 대본을 작성해보면서 좀 더 올바른 역사에 관한 내용을 이해할 뿐만 아니라 민주적인 의사과정을 통해 학문적 지식을 배운다는 의의가 있다. ... 역사교육에서 달랐던 부분이나 왜곡된 내용을 바르게 고쳐서 가르쳐 준다. 3차시에는 모둠별로 앞서 배웠던 내용들 중 자신들이 하고 싶은 사건과 주제를 정하고 그것에 관한 내용을 서로 토의해보면서
만약 혼자선 할 수 없는 부분이라면 동료들과 토의를 자주 가지며 불안요소를 해소할 대안을 찾고 빠르게 결론지어 걱정이 되는 부분들을 정리할 수 있도록 노력합니다. ... 또한 학교생활에서는 사회문제를 연극으로 다루는 강의에서 제가 쓴 대본의 연극 주연을 맡아 연기하며 다른 교우들에게도 비전을 제시하여 연극을 성공적으로 진행 할 수 있도록 하였고 노인복지론과
하지만 발표 자료에 대해 토의를 하던 중간에 문득 저에게 한 가지 생각이 떠오르게 되었습니다. ... 수강생들에게 평가를 받는 것이라면, 흔히 우리가 하는 발표보다는 수강생들의 공감대를 형성할 수 있는 주제를 가지고, 시나리오와 대본을 만들어 수강생들 앞에서 연극을 한다면 웃음과 함께 ... 이 과목은 본인들이 생각하는 행복에 대해서 토의하고 발표를 하여 전체 수강생들에게 평가를 받는 과목이었습니다. 그리고 저희가 정한 발표 주제는 `소확행`이었습니다.
성적 자기 결정권과 관련된 제시된 사례에 대해 조원들과 토의하기 3) 조원들과 효과적으로 의사소통한 후 결과물 발표하기 ? ... 4인 1조로 대중음악이나 드라마 등의 대중문화 속 성적 자기 결정권이 침해된 사례에 대해 한 가지 탐색하고 성적 자기 결정권을 보호하는 방향으로 내용을 수정한 후 역할극 대본을 작성한
목표 : 각자 겪은 갈등과 해결을 공유함으로써 효과적인 대인관계 기술을 안다. 8회기 총 복습 내용 : 지난 회기 동안 배운 내용에 대해 토의하고 느낀 점을 공유한다. ... 나-전달법 시연(15분) - 시연에 앞서 주워진 대본으로 역할극을 하도록 한다. - 진행자가 상황을 주고 상황에 대해 두 사람이 이야기를 나누도록 한다. - 두 사람이 나눈 대화에
저는 라디오 계획 및 DJ의 대본을 짜는 역할을 맡았습니다. 한 주에 한 번씩 라디오 방송을 내보내고 마땅한 대본을 짜는 것이 결코 쉬운 일은 아니었습니다. ... 그래서 저는 그 친구에게 일단 우리끼리 회의를 하고 SNS에 단체 대화방을 만들어서 토의된 내용을 올리고 추가하거나 고칠만한 내용을 다 같이 의논해 보자고 설득을 했습니다.
혼자 대본을 만들고 미리 모든 연출까지 구상해두었던 저는, 같이 연극을 하는 친구들이 전적으로 저의 의견을 따라주기를 원했습니다. ... 또한 토의, 토론 형식의 협동학습, 다양하고 심화된 방과 후 수업, 교내 경시대회 등에 적극적으로 참여하여 학습에 기반이 되는 실력을 쌓을 수 있도록 노력할 것입니다. (395자)
서로 열띤 토의를 벌였고 경연 대회의 취지와 수상 가능성을 최우선으로 하자는 결론에 도달했습니다. ... 반면 팀장님께서는 재현하려는 실제 사건 속기록에 충실하여 대본을 작성하고 비중 있는 몇 명의 캐릭터들만 중점적으로 다루자고 하였습니다. ... 원활한 소통을 토대로 공동의 목표에 합치를 이룬 덕분에 대본의 질은 훨씬 향상되었고 연기 팀, 소품 팀과의 팀워크를 더하여 최우수상을 수상하는 성과를 이루었습니다. 2.