결국 21세기형 인재양성이란 단편적인 지식축적 보다는 창의력 개발교육위주로 이루어져야 한다고 본다. ... 이렇듯 전문지식 이외에도 종합적인 문제해결능력을 갖춘 인재만이 살아남을 수 있으므로 이제는 단순한 지식전달만으로는 부족하다. ... 마지막으로 경영자는 종업원의 근무태도를 관찰하여 문제점을 발견하고 개선방안을 모색하는 수단으로 활용한다. 인사고과는 크게 두 가지 측면에서 살펴볼 수 있다.
대한민국 교육의 문제점에는 첫 번째로, 입시위주의 교육내용이 있습니다. ... 대한민국 교육의 문제점 두 번째는 성적위주의 교육으로 잊혀져가는 인성교육이 있습니다. ... 대한민국 교육의 문제점과 개선방안 얼마 전, 저는 우리나라 어린이, 청소년들의 행복지수가 경제협력개발기구(OECD) 회원국 중 최하위를 차지하였다는 신문기사를 보았습니다.
우리나라의 교육 방식이 토론 중심 위주의 교육 방식으로 변화해야 하는 까닭은 무엇인지 자신의 생각을 기술하시오 ? 내용 교육은 우리 사회의 발전과 미래에 책임이 있다. ... 토론 중심의 교육을 구현하기 위해서는 교육자의 숙련된 촉진, 잘 설계된 프롬프트 또는 질문, 존경스럽고 포괄적인 토론을 장려하는 지원적인 교실 환경이 필요하다는 점에 주목할 필요가 ... 토론 중심의 교육은 개인이 대화를 통해 소통하고, 협업하고, 문제를 해결해야 하는 실제 시나리오를 시뮬레이션한다.
과연 현행 학교에 묶여 지식위주의 교육을 받는 청소년들과 대안 학교에 다니며 전인교육을 받는 청소년 중 어떤 아이들이 더 ‘문제아’인지 고민이 필요한 대목이다. Ⅲ. ... ) 청소년 평생교육의 영역 3) 우리나라 청소년 평생교육의 현황 및 문제점과 발전방안 - 목차 - Ⅰ. ... 현재 진행되고 있는 대한민국의 입시 위주교육과는 대비되지만, 최근 학생부 종합전형이 입시 제도에 포함되었기 때문에 그나마 지식위주의 교육에서 전인교육에 가까워지려는 노력이라고 볼
본론 부모교육은 자녀양육 과정에서 발생할 수 있는 여러 가지 문제들에 대처하도록 도와주는 교육활동으로서 가정과 지역사회 내에서 효과적으로 이루어질 수 있도록 하는 데 목적이 있다. ... 넷째, 정보제공 위주의 소극적인 방식에서 벗어나 직접 체험하며 느낄 수 있는 능동적인 활동 중심의 교육프로그램을 운영하여야 한다. ... 부모교육이란 자녀양육 및 교육에 대한 지식과 기술을 습득하고 바람직한 부모역할을 수행하도록 도와주는 활동이며 가정 내에서의 역할수행뿐 아니라 사회적인 책임까지 포함된 개념이다.
내가 생각하는 현재 교육의 문제점은 획일화된 수업방식, 전문지식 암기위주의 공주, 교과서 위주의 주입식 교육 등으로 교육이 대학을 가기 위한 수단으로 변질되었다고 생각한다. ... 이러한 교육과정을 거쳐가는 이유는 지식을 쌓고, 그 지식을 활용하는 방법을 배우기 위함이다. ... 17C의 실학주의는 과거의 지식에 회의 경험으로 지식 발명을 하며 자연과학의 발달을 주요 시상으로 가졌으며 실용성을 목적으로 하며 경험에 의한 교육, 교육방법의 과학화하겠다는 목적을
학교 자체의 문제 학교는 입시 위주의 교육에 매몰되어 학생들의 성적 향상에만 중점을 두며 다양한 수업방식과 학습 경험을 제공하기보다는 암기 위주의 단순한 지식 전달의 교육방식, 학생의 ... 한국 교육의 문제점 : 학교 교육의 정체성 상실 (1) 나의 경험을 통한 ‘학교 교육의 정체성 상실’의 문제점 가. 학교 교육목표의 상실 나. 사교육 강화와 공교육 약화 다. ... REPORT 한국 교육의 문제점 경험 보고서 과목명 교육 사회 학과 이름 학번 - 목차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1.
그럼에도 불구하고 현대 사회에서 이루어지고 있는 교육은 문제해결보다는 기술 위주의 교육으로 이루어지고 있다는 뚜렷한 한계를 가지고 있다. ... 대학에서는 전공 수업만을 위주로 당장의 취업을 위하여 필요한 전문 지식을 가르치고 있는 전통적인 교육 방식을 고수하고 있으며, 전문대를 포함한 대부분의 대학교에서 교육을 받은 학생들은 ... 이러한 지식만을 가지고 졸업 직후의 취업만을 목표로 한다는 점에서 문제를 가지고 있다.
기술함으로써 교과교육의 효과를 높이려는 성과위주 및 역량중심 교육과정으로 나뉜다. ... 아테네는 회당 교육으로 풍부하고 잘사는 도시로 재력가가 설립한 사립학교가 있었고 신흥 지식인층에 의한 학문 지식이 발달했다. ... , 역량 등을 익혀 효율적이고 생산성 있는 직업인 양성을 강조하는 직업준비 교육과정, 셋째로 청소년의 관심을 끄는 사회의 문제와 쟁점을 중심으로 여러 교과의 내용을 통합적으로 구성하는
그리고 교수-학습 과정에서 발생하는 어려움들을 극복하기 위해 적절한 피드백을 제공함으로써 스스로 문제점을 인식하고 해결하도록 도와주어야 한다. ... 따라서 앞으로 나 역시 모든 과목을 가르칠 때 단순한 주입식 교육 보다는 활동위주의 수업을 통해 능동적이고 창의적인 사고를 하도록 유도해야겠다. ... 이때 교사 중심의 강의식 수업보다는 학생들이 직접 경험하고 활동하면서 지식을 습득하도록 하는 체험중심교육방법이 더 적절하다.
그렇기 때문에 자유와 변혁이라는 프레네와 프레이리 교육이론의 핵심내용을 교사들이 복기할 필요가 있다. 단순히 기성세대들의 지식위주 서열위주의 경쟁을 부추기는 교 ... 프레네의 진보주의적 관점 역시 학생의 자유를 중시한다는 점에 있어선 이론적 의의는 있지만 현재 우리나라 교육의 학습 주도권이 교사에게 있어 일방적인 지식전단이 되고 있다는 점에서 현실 ... 그가 주장한‘문제 제기식 교육’은 3가지 특징을 지니고 있다.
그 이유는 교사들이 입시 위주의 주입식 교육보다는 토론 및 체험학습 위주로 수업을 진행하기 때문에 학업 성취도가 떨어진다는 점인데, 이러한 우려에도 불구하고 혁신학교는 계속해서 증가하고 ... 물론 모든 혁신학교가 이런 문제점을 가지고 있는 것은 아니다. ... 이러한 문제점들을 보완할 수 있는 방안으로는 우선 교원평가제를 실시하여 평가 결과를 바탕으로 승진가산점 제도를 개선해 나가야 한다고 생각한다.
자유학기제의 근본적인 취지는 지식위주의 교육에서 탈피하여 유연한 교육과정을 바탕으로 학생들의 진로를 모색하고, 개개인의 개성을 구현하기 위한 학교개혁 실천 방안을 의미한다. ... 서구식 공교육 체제를 도입한 이후에 현재까지 지식위주의 주입식 및 입시교육의 폐해가 극에 달한 현실 속에서, 학생들의 토론과 탐구 활동을 중심으로 이루어지는 새로운 교육 패러다임을 ... 자유학기제의 문제점 및 개선방안 나는 자유학기제가 우리나라의 학교교육 체제를 혁신하기 위한 좋은 제도가 될 수 있다고 생각한다.
현행되고 있는 역사교육은 여러 문제점을 가지고 있지만 또 사람들이 역사교육에 많은 기대를 하는 것 또한 사실이다. ... 다만 여기서 다루는 역사지식의 구조화는 역사지식의 구조화는 어떤 결론을 위한 것이 아니라 하나의 시도라는 점에서 의의가 있다고 할 수 있다. ... 그리고 그러한 고찰을 통해서 문제점들을 짚어내고 우리가 앞으로 노력해야 할 네 가지를 짚어내고 있다.
또한, 교육 과정은 학생들의 지식보다는 각종 역량과 지식 실천의 가능성을 강조하는 방향으로 추진되고 있지만, 지식위주의 시험으로 학생들을 평가하면서 교육 과정과 평가 간의 괴리가 ... 학종은 한 번의 시험으로 평가되는 수능, 사교육 등의 문제점을 해결하고 학생들에게 공정한 입시 기회를 제공하기 위해 마련된 선발방식이다. ... 하지만, 이런 문제점을 해결하기 위해 정시로 입시 제도를 변화한다고 해도 사교육 성행, 일회성 시험으로 인한 기회 박탈 등의 문제가 다시 떠오를 것이기 때문에 제자리걸음이라고 생각한다
물론 이러한 변화가 대입 위주의 교과에 쏠림 현상 등 또 다른 문제점을 낳을 수도 있지만, 학교교과에 치중한 학업성취도 평가를 개선하기 위한 노력의 일부로서 작용할 수 있으리라 기대한다 ... 큰 문제가 되지 않았다. ... 학교 교육의 목적은 단순히 지식을 쌓고자 함에 있는 것이 아니라는 뜻이다.
이러한 문제점들 해결하고자 심리 측정학적 구조주의 시기(1950~1960년)에서는 어휘, 발음, 문법 등 세분화한 객관식 선다형 문항을 사용하기 시작했다. ... 심리언어학 및 사회언어학에서는 단편적 지식이 아닌 전반적인 평가를 주장했고, 인지심리학에서는 무의미한 암기위주가 아닌 언어습득과 인지의 중요성을 강조했다. ... 학습자들은 이러한 이유로 암기 위주의 단편적 지식이 아닌 언어 습득과 인지의 중요성을 강조한 전반적인 평가로 언어능력을 평가 받았을 것이다. 4) 1980년대 이후 - 의사소통적 시기
그런 점에서 21세기와 교육의 방향은 교육 측면에서 매우 의미 있는 주제이다. 사회 변화가 긍정적이고 낙관적으로만 바뀐다면 큰 문제가 되지 않을 것이다. ... 한국교육의 한계와 평생교육 현재 우리나라의 교육은 ‘소모적인 입시 경쟁 교육위주’로 이루어지고 있다. ... 평생학습사회에서의 학교교육은 종착점으로서의 교육(terminal education)이 아니라 평생교육의 한 부분이며 교육의 새로운 한 시작이다(UNESCO, p.8).
단순한 지식 습득의 교육에서 지혜 창출의 교육으로, 경쟁 위주의 교육에서 협력 위주의 교육으로, 그리고 콘텐츠 중심의 교육에서 행위중심의 교육으로의 대전환이 이루어지고 있다. ... , 반면에 정신적인 황폐 현상도 가져다주는 등 많은 문제점을 안고 있다. ... 학교교육이 사회적 문제가 되고 있는 점에 대해 좀 더 구체적으로 살펴보면, 첫째, 현재의 학교교육은 청소년들에게 교육의 본질인 앎을 통한 성장을 촉진시켜 주지 못하고 오히려 불행감을
그 중 하나의 문제점은 오늘날 교육은 실천, 실행이 중시되는 것이 아니라 오히려 입시위주의 교육이기 때문에 결과주의, 성과주의라는 점이다. ... 오늘날의 교육제도는 몇 가지 문제점을 간과하고 있다. ... 은 오늘 날 교육의 문제점을 해결하기 위한 방안으로 아주 적합하다.
