"잠재적교육과정"의 검색결과 입니다.

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EasyAI “잠재적교육과정” 관련 자료

+표면적 교육과정과 잠재적 교육과정등록일 2023.11.01 | 총 2,554자 | 4페이지 | 2,000원
+홀리스틱 교육과정과 잠재적 교육과정의..등록일 2021.02.08 | 총 7,390자 | 9페이지 | 5,000원

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"잠재적교육과정" 검색결과 1-20 / 86,394건

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잠재적 교육과정

잠재적 교육과정 1. 표면적 교육과정 2. 잠재적 교육과정 3. 학교에서 나타나는 잠재적 교육과정의 부정적 측면과 대처방안 4. 영교육과정1. 표면적 교육과정 기존의 교육과정 ... 를 과목에 주입시켜 학교에서 가르치고 있는 것 → 학교 교육과정의 개혁이 이루어질 필요가 있음을 주장2. 잠재적 교육과정 학교에서 계획적으로 의도하지 않았던 학습의 결과를 초래 ... 적 관점에서 잠재적 교육과정의 역할 - 학교생활을 통해 사회생활에 필요한 사회규범 및 행동양식 습득 - 사회생활에 수월하게 적응할 수 있도록 도와주는 역할 갈등주의적 관점에서 잠재

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.11.01

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잠재적 교육과정

잠재적 교육과정 1. 개념 2. 표면적 교육과정 3. 잠재적 교육과정 4. 기능론적 입장 5. 갈등론적 입장 6. 잠재적 교육과정의 부정적 사례를 해소하기 위한 방안1. 개념 ... 을 지도하고자 하지만 - 표면적 교육과정 뒤에는 잠재적 교육과정이 뒤따름2. 표면적 교육과정 학교에 의해 의도적으로 조직되고 가르쳐지는 교육과정의 총체 인지적인 부분과 관련 교과내용 ... 과 관련 주로 바람직한 것을 포함3. 잠재적 교육과정 학교에 의해 의도되지 않았지만 , 학생이 학교생활 중 은연중에 배우게 되는 것 정의적인 영역과 관련 학교의 문화풍토와 관련 장기

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.05.24

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교육과정(잠재적 교육과정)

4잠재적 교육과정잠재적 교육과정은 두가지 의미를 지니는데 교육과정을 결정하는 권력자나 집단이 의도하지 않았으며 교사가 이를 의식하지 않은 가운데, 학생들의 지식, 태도, 행동 ... 에 영향을 미치는 ‘교육 실천 및 환경’과 ‘그 결과’를 의미한다.한 예로 Jackson(1968)은 ‘교실에서의 생활’이라는 저서를 통하여 잠재적 교육과정이라는 말을 처음 사용 ... 하였으며, 아동이 학교 안에서 겪는 일과 그 일이 아동의 삶에 미치는 영향력을 기술 하였다. 그는 학교에서 잠재적 교육과정에 해당하는 현상을 관찰하고 상찬이나 평가, 군집 등의 학교

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.04.08

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표면적 교육과정과 잠재적 교육과정

표면적 교육과정과 잠재적 교육과정 1. 교육과정의 개발 2. 표면적 교육과정 3. 잠재적 교육과정 4. 잠재적 교육과정 사회학 5. 영교육과정1. 교육과정의 개발 교육과정 ... 들이 잠재적 교육과정 - 조선 시대 충 ( 忠 ) 과 효 ( 孝 ) 를 강조한 사례3. 잠재적 교육과정 학교 → 강요성을 띠고 있음 - 학생은 교사와 수직적 위계관계를 이룸 ... - 순종과 복종과 같은 암묵적으로 지켜야 할 내용을 배움 - 학생은 잠재적 교육과정으로써 의도하지 않게 명령에 대한 복종과 같은 잠재적 교육과정에 대한 교육을 받음 학교는 여러 계층

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.11.01

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교사의 교육과정 해석과 교육과정 잠재력 (Teachers' interpretations of curriculum documents and curriculum potential)

한국교육과정학회 백남진

논문 | 25페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.19 | 수정일 2025.05.10

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표면적 교육과정과 잠재적 교육과정

)^7^8..FILE:Contents/section0.xml표면적 교육과정과 잠재적 교육과정1. 교육과정의 개발2. 표면적 교육과정3. 잠재적 교육과정4. 잠재적 교육과정 사회학5 ... 해야 함실제적 교육과정이 이루어지는 과정에서 의도치 않게 교과 내용이 포함되는 국가적 혹은 사회적 이데올로기가 주입되는데 이러한 것들이 잠재적 교육과정- 조선 시대 충(忠)과 효(孝 ... )를 강조한 사례학교 → 강요성을 띠고 있음- 학생은 교사와 수직적 위계관계를 이룸- 순종과 복종과 같은 암묵적으로 지켜야 할 내용을 배움- 학생은 잠재적 교육과정으로써 의도하지

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.11.01

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잠재적 교육과정에 대하여

제14장 잠재적 교육과정잠재적 교육과정은 다양한 용어들로 사용되어 지고 있습니다. 숨은, 비가시적인, 내현적, 내적, 비공시적인, 비형식적, 비구조적, 비조직적, 기대되지 않 ... 은 등. 이러한 용어들은 모두 잠재적 교육과정의 ‘비의도성’과 관련되는 특성을 나타냅니다. 잠재적 교육과정은 의도되지 않은 것이기에 구체적인 내용을 밝히기가 어렵습니다. 머튼은 호피 ... . 그러므로 학생이 학교에서 성인 권위를 인정하는 것을 배움으로써 이후 사회에 나가서 다양한 권위 관계에 적절하게 대처할 수 있게 된다고 주장했다.김종서는 잠재적 교육과정의 의미를 보다

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.12.08

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초등학교 쉬는 시간의 잠재적 교육과정 (Hidden Curriculum of Elementary School Recess)

의 잠재적 교육과정에 대해 질적 접근을 도모해 보고자 한다. 이를 위해 이 연구는 C 교육대학교 학생들의 쉬는 시간에 대한 회고록을 수집하였으며, 이를 질적으로 분석하였다. 이 연구 ... 우리나라의 초등학교 쉬는 시간은 초등학생의 학교생활의 상당부분을 차지함에도 불구하고, 교육과정 연구 분야에서 관심있게 다루어지지 못했다. 이에 이 논문은 초등학교 쉬는 시간 ... 을 제공하여, 교육과정 연구 및 교육 정책의 제안에 시사점을 줄 수 있을 것이다. Although elementary school recess in Korea occupies a

논문 | 24페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.29 | 수정일 2025.06.04

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홀리스틱 교육과정과 잠재적 교육과정의 주요 특징과 의의

:_________________________________________________________________________○ 과제유형 : ( 공통 ) 형○ 과 제 명 : 홀리스틱 교육과정과 잠재적 교육과정의 주요 특징과 의의< 차 례 >Ⅰ. 서 론 --- ... 틱 교육과정의 주요 특징과 의의1)개관과 역사2)교육내용3)교육방법4)교육사례5)홀리스틱 교육과정의 의의2. 잠재적 교육과정의 주요 특징과 의의1)개관과 역사2)잠재적 교육과정의 개념 ... 과 특징3)여러 학자들의 잠재적 교육과정에 대한 논의들4)그 외의 잠재적 교육과정에 대한 내용들5)잠재적 교육과정의 의의Ⅲ. 결 론----------------------------

방송통신대 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.02.08 | 수정일 2022.04.25

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잠재적 교육과정이 갖는 가치

잠재적 교육과정이교육에서 차지하는 가치과 목: 교육과정 (금1.2)교 수 님:학 부: 과학교육학부학 번:이 름:I. 서론교육과정이라는 용어는 종래까지는 그것이 교과 중심 교육과정 ... 다. 그러나 최근에 대두된 잠재적 교육과정의 개념은 대체로 교육과정의 측면을 가리키는 것으로 해석될 수 있다.교육학의 이론이 심화됨에 따라 학교에서 의도한 바와 관련된 경험과 학교 ... 에서 의도한바와 관련되지 않은 경험을 구별할 필요가 생겼으며 전자를 표면적 교육과정, 후자를 잠재적 교육과정이라고 부르게 되었다.학교는 교육의 기능을 수행하는 기관이지만 학교 사회를 분석

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.04.17

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잠재적 교육과정에 대해서

)^7^8..FILE:Contents/section0.xml잠재적 교육과정에 대해서1. 표면적 교육과정2. 잠재적 교육과정3. 학교에서 나타나는 잠재적 교육과정의 부정적 측면과 대처 ... 영역을 다룸재개념주의에 의하면 지배계층의 논리를 과목에 주입시켜 학교에서 가르치고 있는 것→ 학교 교육과정의 개혁이 이루어질 필요가 있음을 주장2. 잠재적 교육과정학교에서 계획 ... 과 같은 정의적 영역을 다룸기능주의적 관점에서 잠재적 교육과정의 역할- 학교생활을 통해 사회생활에 필요한 사회규범 및 행동양식 습득- 사회생활에 수월하게 적응할 수 있도록 도와주

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.11.01

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잠재적 교육과정의 부정적 측면

잠재적 교육과정의 부정적 측면 1. 개요 2. 잠재적 교육과정의 부정적 측면 3. 잠재적 교육과정의 부정적 측면의 해결 방안1. 개요 잠재적 교육과정 → 의도하지 않게 학생 ... 에게 이데올로기를 주입하는 교육과정 학교 교육에 있어 교사는 학생에게 무의식적으로 잠재적 교육과정에 의해 많은 것을 가르칠 수 있음 학생에게 학교 규칙을 지키게 하는 행위 - 학생 ... 음 → 교사가 의도적으로 가르친 것이 아닌 무의식적으로 주입하는 잠재적 교육과정에 해당2. 잠재적 교육과정의 부정적 측면 교사의 강압적 태도 , 학생에 대한 체벌 → 학생의 복종과 순종

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.11.01

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잠재적 교육과정에 대해서

잠재적 교육과정에 대해서1. 잠재적 교육과정의 정의2. 잠재적 교육과정의 기능론적 접근3. 잠재적 교육과정의 갈등론적 접근4. 잠재적 교육과정의 부정적 사례와 그에 대한 해결방안 ... 1. 잠재적 교육과정의 정의잠재적 교육과정이란 학교에서 의도하지 않았지만, 학생들이 은연중에 배우는 것들을 의미한다. 교육과정은 크게 표면적 교육과정과 잠재적 교육과정으로 나뉘 ... 는데 먼저 표면적 교육과정이란 학교에서 의도적으로 조직되고 가르쳐지는 교육과정으로 대체로 교과 내용 및 인지적인 구성과 관련성이 높다. 또한 잠재적 교육과정과 비교해 대체로 단기간

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.05.24

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잠재적 교육과정에 대한 정리

잠재적 교육과정에 대한 정리1. 개념2. 기능론적 입장3. 갈등론적 입장4. 잠재적 교육과정의 부정적 사례를 해소하는 방안1. 개념- 학교에서 의도하지 않았지만, 학생이 은연중 ... 에 배우는 모든 것- 학교는 표면적 교육과정에 따라 아동을 지도하고자 함but, 표면적 교육과정 뒤에는 잠재적 교육과정이 뒤따름※ 표면적 교육과정- 학교에 의해 의도적으로 조직 ... 되고 가르쳐짐- 인지적인 부분과 관련- 교과내용과 관련- 주로 바람직한 것을 포함※ 잠재적 교육과정- 학교에 의해 의도되지 않았지만, 학생이 학교생활 중 은연중에 배우게 되는 것- 정의

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.05.24

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표면적 교육과정과 잠재적 교육과정에 대해서

표면적 교육과정과 잠재적 교육과정에 대해서 1. 표면적 교육과정 2. 잠재적 교육과정 3. 영교육과정1. 표면적 교육과정 학교가 의도적으로 설정하고 행하는 교육과정 국어 , 영어 ... , 수학 등 문서화되고 정해졌으며 공식적으로 드러난 교육과정 뚜렷한 교육적 목표 존재 무엇을 가르칠 것인가에 대한 강한 의도 존재 주로 인지적 영역을 다룸2. 잠재적 교육과정 ... 들에게 성인 생활에 필요한 사회규범 및 행동양식을 가르침 → 학생이 사회생활에 적응을 보다 순조롭게 하는데 도움을 줌2. 잠재적 교육과정 갈등론 → 학교와 교육의 역기능 강조

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.11.01

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예비특수교육교사 눈으로 바라본 특수학교의 잠재적 교육과정 (Hidden Curriculum Shown Through Pre-Special Education Teachers)

한국지체·중복·건강장애교육학회 황순영

논문 | 18페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.01 | 수정일 2025.05.07

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잠재적 교육과정의 재개념화 필요성 탐색 (A Study on the Necessity of Reconceptualization of Hidden Curriculum)

이 글에서 연구자는 잠재적 교육과정의 재개념화의 필요성을 탐색하고자 하였다. 이러한 연구의 목적을 달성하기 위하여 세 종류의 작업이 이루어졌다. 첫째, 잠재적 교육과정의 무용 ... 성과 성립불가능성을 주장한 사람들의 논의를 교육과정 개발 패러다임이라는 맥락에서 분석하였다. 둘째, 잠재적 교육과정은 이해 패러다임에서 의미있게 자리매김 될 수 있음을 논한 다음 ... , 개발 패러다임에서 제시된 잠재적 교육 과정에 대한 비판을 이해 패러다임에서 재검토하였다. 셋째, 개발 패러다임과 이해 패러다임에서 이루어진 잠재적 교육과정에 대한 논의에 기초

논문 | 16페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.24 | 수정일 2025.06.28

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잠재적 교육과정과 영 교육과정의 차이점

명시성과 의도성이 없는 ‘잠재적 교육과정[Latent Curriculum]’명시적 교육과정과 반대되는 용어로써 공식적, 형식적 문서에 기재되어 있지 않고, 학교 내에서도 이 ... 시기는 1970년대이며, 70년대 이전에는 교육과정에 포함되지 않는 개념이었다. 하지만 지금은 잠재적 교육과정이 학생들의 정의적 영역과 밀접한 관계가 있다는 것을 인지하여, 위계 ... 적이고 획일적인 학교문화를 해소시키는 것에 초점을 맞추고 있는 실정이다. 이는 비공식적이자 비구조화 되어 있는 교육과정 중 일부이기에 긍정적이고 바람직한 내용과 부정적이고 바람직하지

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.06.27

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(교육과정및평가) 교육과정의 유형 중 공식적 교육과정, 잠재적 교육과정, 영 교육과정에 대해 설명하고, 어떤 차이점이 있는지 설명

:______________________________________________________________________○ 과 제 명 :1. 교육과정의 유형 중 공식적 교육과정, 잠재적 교육과정, 영 교육과정에 대해 설명하고, 어떤 차이점이 있는지 설명하시 ... 지식의 구조, 나선형 교육과정, 탐구학습에 관해서 설명하시오(10점 만점).1. 교육과정의 유형 중 공식적 교육과정, 잠재적 교육과정, 영 교육과정에 대해 설명하고, 어떤 차이점 ... 적으로 명시되어 있다.잠재적 교육과정에 대해서는 김종서(1997)이 다음과 같이 정의하였다. “잠재적 교육과정은 학교의 물리적 조건, 제도 및 행정적 조직, 사회적 및 심리적 상황

방송통신대 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.30 | 수정일 2022.03.31

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(교육과정 A형) 잠재적 교육과정의 개념과 의미 등을 설명하고 이를 유아교육에 적용하는 방안에 대해

:_________________________________________________________________________○ 과제유형 : ( ) 형○ 과 제 명 : 잠재적 교육과정의 개념과 의미 등을 설명하고 이를 유아교육에 적용하는 방안에 대해 구체적으로 설명 ... 하시오.(30점)목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 잠재적 교육과정1) 잠재적 교육과정의 개념과 의미(1) 잭슨의 잠재적 교육과정(2) 드리븐의 잠재적 교육과정(3) 김종서의 잠재적 교육 ... 과정(4) 보울즈와 긴티스의 잠재적 교육과정2) 잠재적 교육과정을 유아교육에 적용하는 방안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론교육과정은 수업과 교육평가의 방향과 기준, 전략과 방법을 결정

방송통신대 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.02.11 | 수정일 2022.02.14

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