아무리 한 분야의 재능을 가졌다 하더라도 그 분야만의 교육만으로는 어린이의 자아가 발전하지 않는다는 교육철학인 것이다. ... 아이의 성장에 맞는 음악을 배움으로써 아이들의 심장과 호흡이 리듬과 조화가 되면서 아이들의 성장을 위한 본질적인 역할을 맡아준다. 슈타이너교육의 포관적인 주제로서 제2? ... 슈타이너의 학교는 학교 전체가 음악이 된다. 현관에서 전 교실로 울려 퍼지는 음악은 아이들의 마음속에 완전히 침투된다.
위대한 교육사상가들ⅴ, 연세대학교 교육철학연구회, 2002 2. 교육의 역사와 철학의 이해, 백산출판사. 정찬익 노진호, 1998 3. ... 속에서도 발도르프 학교의 새로운 것들, 예컨대 에포크수업, 음악교육, 수공예수업 등이 고려되고 시도되었다. ... 오이리트미 수업은 음악이나 언어에 따라 신체의 움직임3쪽
유럽과 아시아의 대안학교에서 실시하는 구체적인 교육내용과 더불어 교육철학과 방법론을 소개하고, 대안교육이 가능할 수 있는 토대를 살펴봄으로 우리 교육이 나아가야 할 방향을 모색한다. ... 영화에서는 2차 대전 이후라는 삭막한 사회적 배경으로 설정 하게 되었다. - 자료 명: 다큐멘터리 이것이 미래 교육이다 “교육은 예술이다 영국의 슈타이너 학교:링 우드 슈타이너 학교 ... 슈타이너 학교의 모습을 보면서 느낀 것이 많았다. 무엇보다도 슈타이너의 독특한 교육방식의 성공에는 교사들의 공헌이 크다고 생각한다.
사랑의 철학을 기반으로 '스스로 사랑하는 법을 깨닫도록 하는' 톨스토이의 교육방침은 1990년 툴라주 교육발전 연구소 산하의 설립된 동명의 학술연구소 의 활동으로 발전되었고, 현재 ... 수업에 그림, 음악, 율동 등을 섞어 수업 전체를 예술적으로 구성하고 있다. ... 특히 발도르프 학교만 가지고 있는 교육방법인 오이트리미는 춤도 아니고 체조도 아닌 형태로써, 인간의 의지가 작용하지 않는 정신적, 내면적인 것을 음악에 맞추어 신체의 움직임이나 이동을
내용 토론, 웅변, 수사학 체육,음악→수학,화성학,천문학→철학,변증법 군사? ... 학교교육 개혁운동 리츠(독일 신학교 운동의 선구자) - 전원학교 게르겐슈타이너 - 노작학교 타고르 - 평화의 집 데모랑의 신학교 - 신교육운동의 최초 학교 몬테소리의 아동의 집 - ... (지식X) 신학 철학 수사학 문학 역사학 고등수준 신학 철학 수학 문학 답,토론, 논리적 반박, 연역적사고, 삼단논법 방법 강의, 강독, 번역, 토론 교육적 의의 변증법의 발달 중세대학의
발도르프 아스토리아 담배공장 사장인 에밀 몰트가 슈타이너의 철학에 감명 받아 공장노동자 자녀들을 위한 학교를 설립하면서 그 이름인 발도르프가 학교 이름으로 굳어진 것이다. ... 슈타이너는 이것이 교육상 중요한 인지학적 지식이라고 강조 한다. ... 이렇게 볼 때 외적인 인간을 전체적으로 다룬 결과로서 지력이 생긴다라는 말을 과소 평가할 수 없다” - 미술 : 드로잉, 회화, 모델링 - 음악: 노래, 리코더, 오케스트라가 포함.
체육과 음악 강조 ② 플라톤의 유아교육 인간 본성에 대한 깊은 통찰을 바탕으로 한 놀이론과 가족주의에 대한 비판, 생후 10년까지 음악과 체육을 강조하였다. ③ 아리스토텔레스의 유아교육 ... 초등반에서는 3R's를 가르쳤다. ③ 스콜라 철학 기독교 신앙에 고대 그리스 철학(아리스토텔레스의 이성)을 가미시켜 이것을 철학적으로 완성하고 합리화시키자는 사상, 개인의 창의성이나 ... 유치원은 그림지도, 적목놀이, 그림책 보기 등으로 정신발달을 추구하였고, 자연관찰, 신체적 자유를 위한 놀이를 강조함으로써 신체발달을 추구하였다. ② 슈타이너 - 발도르프 유치원의
발도르프 프로그램의 역사 (1)루돌프 슈타이너의 생애 1861년 2월 27일 오스트리아에서 태어남 비엔나 공대에서 수학, 자연과학, 문학, 철학, 역사학도 부전공으로 공부 1897년 ... 발달은 7년의 리듬 속에서 이루어진다. ♣ 발달단계론 1)제1기(~7세)-신체의 건전한 성장과 감각 발달에 의한 '의지' 교육에 중점 그림, 음악, 오이리트미-예술교육 2)제2기( ... ①오이리트미(Eurythmy) EU '좋은 조화로운'+ Rhythm '리듬' 개인의 감정과 사상이 아닌 음악이나 말을 구성 하는 음․리듬을 몸의 움직임을 통해서 시각적 으로 표현하려
프뢰벨 프로그램 (1) 프로벨의 교육철학 ① 아동관 : 아동은 자주적인 존재이다. ... -환경구성: 자연스럽게 거닐수 있는 자연공간이 필수이다. (3) 발도르프 프로그램에서 교사의 역할 교사는 예술가, 사상가, 과학자, 시인, 환경론자, 음악가의 역할을 감당할 수 있어야 ... -노래: 슈타이너는 5도 음정으로 이루어진 꿈꾸는듯, 끝이 없는 듯한 음으로 이루어진 노래가 아동의 감성에 맞는다고 하고 그러한 음정에 적당한 악기로 라이어를 개발하였다.
교육철학 사상 2. 교육 목표 및 목적 3. 교육 내용 4. 교육 방법 5. 프로그램 운영 6. ... 색깔로 상징적 표현 발도르프 프로그램 * 교육원리 바탕으로 슈타이너의 교육 발달특성을 고려하는 교육 모방성에 기초하는 교육 상상력을 중시하는 교육 리듬을 경험하는 교육 ... 발도르프 교육철학 사상 인지학에 기초한 인간 발달 * 교육 목표 및 원리 발도르프 프로그램 2.
발도로프 학교의 설립자인 슈타이너는 자신의 인지학적 인간론에 근거하여 인간을 육체, 영혼, 정신을 지닌 존재로 보았다. ... 서양현대교육의 대표적인 사상가 중 한 사람인 듀이의 교육 사상은 실용주의 철학을 바탕으로 하고 있다. 그의 교육사상은 그러한 철학과 밀접한 관련이 있다. ... 중세 전반기에 출현한 수도원학교는 초등과정과 고등과정으로 나뉘어, 초등과정에서는 읽기 셈하기 쓰기의 기본교과와 음악 라틴어 문법 시편암기 등을 가르쳤고, 고등과정에서는 7가지 자유교과를
우리나라에서의 발도로프 교육은 1980년-1990년 후반에 걸쳐 슈타이너교육적 철학에 관심 있는 자들에 의한 연구발표가 주를 이루었다. 1997년 독일문화원 주관의 발도로프 교육 ... 발도로프는 교사는 사상가, 예술가, 과학자, 시인, 환경론자, 음악가의 역할을 감당할 수 있어야 한다고 강조하였다. ... 발도로프 프로그램에서 교사의 역할 “슈타이너는 교육을 예술로 파악하고 ‘교육예술’이라고 한다.
또한 오스트리아와 함께 전 세계 클래식 음악가의 태반을 배출시킨 음악의 나라로, 바흐와 헨델, 하이든, 모차르트, 슈베르트, 슈만, 바그너, 베토벤 등 세계 거장의 음악가가 모두 독일에서 ... 슈타이너가 추구하려는 통합적 교육은 한 인간에게 있어 내면세계인 영혼과 우주 전체의 영적인 부분과 연결되어 있는 정신이 눈에 보이는 신체에 파고 들 수 있게 하스프레드시트 프로그램이 ... 슈타이너에게 있어서 자유의 문제는 인간 본질에 관한 문제로서 개별적인 인간의 내적 활동과 깊이 관련되어 있으므로 교육을 통한 완전한 자유를 누리기 위해서는 인간이 외적 세계뿐만 아니라
철학적 기초 프뢰벨 이전 플라톤: 국가론 , 동화, 극화할 수 있는 동시, 음악 등이 유아기에 제공 되어야 한다는 생각에서 유아교육에 대한 사상 전개 코메니우스: 놀이를 통한 교육, ... 비고스키 등 사회 문화적 구성주의 발현적 교육과정(레지오, 프로젝트, 슈타이너 등) 다문화 교육, 반 편견 교육, 장애아 통합교육 유아의 발달에 적합한 실제에 대한 재 개념화 현대 ... 실현하는 것 적절성: 발달에의 적절성 가드너(Gardner): 명료한 교육철학의 부재, 유아교육의 미래에 있어 가장 큰 요구는 유아교육의 철학적 기초를 구성하는 일임 포스트 모더니즘
우리나라에서의 발도르프 학교 교육 도입은 1990년대 학교교육에 대한 제도적인 교육개혁의 한계를 지적하고 이제까지와 다른 새로운 교육문화의 한 대안을 모색하고자 하는 교육철학의 개념에서 ... 예로 1, 2학년 때의 모든 과목의 공부는 그림과 음악을 통해 이루어진다. ... 슈타이너의 인간관과 세계를 그리고, 발도르프 학교 교육에서 이들이 형성해 나가는 교육을 새로운 관점에서 바라본다면 슈타이너의 사상과 발도르프 학교의 교육은 근본적인 방향의 전환을 요구하는
자연을 닮아 가기 위한 슈타이너의 ‘영혼의 교육’ 그것은 오래 전 문화의 여명이 시작되던 상고 시대에 과학과 철학과 음악과 수학의 경계가 없었던 것처럼, 수학도 국어도 음악도 무용도 ... 대안교육이란 무엇인가 2. 대안학교의 종류 3. 외국의 대안교육 - 발도르프 학교 1) 발도르프 학교의 특징 2) 슈타이너교육철학 4. ... 슈타이너 학교에서의 음악과 미술은 교육의 수단으로 사용된다. 음악과 미술을 통해 어린이들의 감성을 발전시키고 순화하여 이성의 단계로 나아가게 한다.
슈타이너의 예술교육론 1) 교육은 곧 예술, 교사는 학문을 전달하는 노동자가 아닌 예술가 2) 물질주의에 치우친 교육에 반대 3) 그의 교육철학은 인간의 자율적 의지, 즉 자아를 육성하는 ... d"인간적인 교육“이다 4) 인지학 제창 5) 인간 중심의 인간을 위한 교육을 바탕으로 하며 전신의 성숙 촉구 6) 1919년 슈타이너는 자신의 교육철학을 바탕으로 자유 발도르프 ... 교육이 자유 발도르프 학교이 지향 교육철학 현재 50여 개국 800여 학교로 확산 4.
이듬해 1920년 슈타이너는 유치원의 유아들도 교육을 하였으면 좋겠다는 의견을 내놓았으며 슈타이너가 사망한 다음해인 1926년 슈투트가르트에서 유아를 위한 발도르프 교육을 지향하며 ... 위해 학교를 설립해 슈타이너에게 교육적인 지도를 맡아달라고 부탁했다. ... 우주형 유아는 사고와 관념 영역에서 유능하며 지구형 유아는 음악이나 오이리트미 같은 율동적 활동에 참여시켜야 한다.
예술교육은 전문가가 되기 위한 음악이나 회화가 아니다. 인간이 보다 건전하게 자라가는 토양은 색채이며, 빛이며, 음이며, 울림, 리듬이다. ... 수여 받았고 당시의 논문 내용은 후에 "진리와 과학(학문)"이라는 제목으로 출판되었으며 이 작품은 나중에 슈타이너의 대표작으로 일컬어지는 "자유의 철학"을 만들어내는 전초가 져야한다 ... 오이리트미는 슈타이너에 의하여 창조된 하나의 예술로서, 강약의 신체적 힘이 작용하는 체조에 비해서 오이리트미는 말과 음악의 법칙성을 영적인 체험으로 표현하려는 것이다.
실시하는 교사 -슈타이너는 정신적인 것에 기원을 두는 예술로서 교육을 이해함으로 활동) ex)블럭, 점토, 모래, 목공 등 2) 인지적 전략을 사용하여 경험을 정리하는 능력을 증진시키는 ... 이러한 시대적 배경이나 기본 철학 또는 관점에 따라 프로그램의 목적과 목표가 설정되고, 그야 하며, 설명만 하는 것이 아니라 먼저 ‘관찰자’나 ‘인간 발달의 연구자’ 이어 야 한다. ... 캥거루같이 움직여 보거나 절름발이처럼 걸어 보 거나 강풍처럼 움직여 볼 수 있는 음악이나 리듬 활동시간, 종이에 크레용이나 물감으로 사람이나 집 또는 나무의 상을 창조하는 시간, 블럭이나
