발도로프교육과정

소개글

발도로프 교육과정

목차

1. 발도로프 프로그램의 배경
2. 발도로프 프로그램의 교육 목표 및 원리
3. 발도로프 프로그램의 교육 내용 및 활동
4. 발도로프 프로그램에서 교사의 역할
5. 한국 현장에서의 적용 및 문제점

본문내용

1. 발도로프 프로그램의 배경

발도로프 교육은 독일의 인류학자인 루돌프 슈타이너(Rudolf Steiner 1861~1925)의 인지학적 인간학 사상에 기초하고 있다. 발도로프 교육의 효시가 된 최초의 학교는 당시 루돌프 슈타이너의 교육사상에 뜻을 같이 한 독일의 발도로프 아스토리아 담배공장 사장 에밀 몰트(Emil molt, 1876~1936)에 의해 1919년 독일 슈투트가르트에 최초로 발도로프 학교가 설립되었다. 또 최초의 발도로프 유치원은 루돌프 슈타이너 사망 이듬해인 1927년 설립된 이후 전 세계적으로 확산되어 오늘날 950여개에 학교와 1900여개의 유아교육기관이 운영되고 있으며 발도로프 교사양성 과정은 한국을 비롯하여 현재 70여 국가에서 개설되어 현재에 이르고 있다. 우리나라에서의 발도로프 교육은 1980년-1990년 후반에 걸쳐 슈타이너 교육적 철학에 관심 있는 자들에 의한 연구발표가 주를 이루었다. 1997년 독일문화원 주관의 발도로프 교육 소개를 계기로 본격적인 교육과정이 이루어지고 있는데 한국인지학연구센터, 한국슈타이너교육예술협회, 서남재단 이외에도 특수교육 분야인 장애인복지관에서도 발도로프 교육에 관심을 갖고 교육이 이루어지고 있다.

2. 발도로프 프로그램의 교육 목표 및 원리

발도로프 교육발달이론에 따르면 인간은 7년의 주기별 리듬을 가지며 주기별로 분명하고도 특별한 학습과 소질의 성향들이 있다. 1단계는 유아기(물리적 신체적 탄생)로 출생에서 7세까지이며, 2단계는 아동기(생명체 탄생)로 7-14세까지, 3단계는 청년기(감정체 탄생)로 14-21세까지, 21세 이후는 ‘나’ 라는 의식을 가질 수 있는 `자아체` 가 생기게 된다.

① 모방과 본보기 교육
영유아기(0~7세)
태어나 젖니에서 영구치로 이를 가는 이갈이 시기까지의 아이들은 보통 신체적 ․ 영혼적 ․ 정신적인 것이 통일된 존재이다. 1단계에서는 가장 활발하게 발달을 보이는 것은 물질체인 신체이다. 슈타이너는 이것을 어린이는 신체 전체가 ‘거대한 하나의 감각기관’ 같다고 말한다.

참고 자료

없음