음악 고등부문 - 철학 , 신학 ,7 자유학과 기사교육 봉건주의 산물로 따로 존재하지 않음 목적 - 기독교 정신 갖춘 무인 양성 7~14 세 시동기 : 궁정생활의 예법 ,3R’S, ... : 지적 교과 , 예술교과 , 노작교과 모두중시 - 지적 교과 : 에포크수업 ① 슈타이너 (1861~1925) ② 몬테소리 (1870~1952) “ 어린이로부터”의 교육학에서 출발 ... - 탈락자는 전사자 계급 35 세까지 : 철학수업 35~50 세까지 : 여러 경험을 하고 50 세 때 통치자 2) 로마의 교육 공화정시대 교육 순수한 로마의 교육교육의 이상 :
그리고 슈타이너는 훗날 이러한 초감각적인 관점을 갖고 당시 학교교육이 지나치게 눈에 보이는 결과에 치중함을 비판하면서 두 세계 간의 연계성을 발도르프 학교교육에 실천하고자 하였다. ... 이 기간 동안 가르치는 과목은 국어, 수학, 자연탐구과목, 역사, 지리학, 그리고 교사의 능력에 따라 외국 어, 음악, 수공예 등이 추가된다. ... 이들은 인생철학을 갖고 있으며, 이로 인해 안정감과 지속성을 갖게 된다. 게다가 정신적 지식에 기초한 세계에 대한 인식은 우리의 삶에 생기를 북돋워 준다.
올바로 판단 하는 법을 배워야 한다.” - 슈타이너 발도로프는 독일의 루돌프 슈타이너의 교육철학에 의해 시작된 교육으로 1919 년 독일 슈트트가르트시에 담배공장 노동자들의 자녀를 ... 이 학교는 학생들에게 음악·미술·무용 등 예술적이고 감성적 분야를 위주로 교육을 실시한다. ... 슈타이너는 인간의 발달 단계를 구분하고 각 단계에 맞는 교육이론과 교육 방 법, 교육과정을 제시하고 있다.
. ㉠ 색이 선명한 외벽 모자이크 타일에 의한 벽화, 발코니와 기둥에 새겨진 모 자이크 타일에 의한 벽화, 발코니와 기둘에 새겨진 모자이크의 곡선, 음악당의 상델리아와 ... 그러나 실제로는 아르 누보 양식보다는 영국에서 일어난 미술공예운동과 윌리엄 모리스의 디자인 철학에 더 큰 관심을 보였다. ... 독일에서 교육활동을 통해 근대 디자인에 크게 이바지했는데 1897년 드레스덴에서 가구가 비치된 실내 디자인을 전시하면서 독일에서도 명성을 얻게 되었다. 1902년 작센바이마르 대공의
철학가인 동시에 교육자 ' 건축가이다. ... 오이리트미란 대개 간단히 서술해서 몸동작으로 표현되어지는 음악과 대화를 말한다. ... 언젠가 ‘섬머힐’을 읽고 개인과 평등과 민주주의와 개인적 선택의 자유와 자율을 강조하는 교육방식을 보고 감동 받은 적이 있지만 슈타이너 학교의 교육이념과 교육과정을 접하면서 그이상의
그는 철학하는 것특한 사상인 인지학을 제시하였다. 1) 예술로서의 교육이해 슈타이너는 교육을 하나의 예술로 보았다. ... 여기서 교육을 예술로 본다는 말은 단지 음악적·미적 교육을 강조한다는 의미가 아니며, 교육 그 자체가 하나의 예술이라는 의미이다. 2) 발도르프 학교 학교조직 : 발도르프 학교에서는 ... 그는 케르션슈타이너와 같이 교육학적 주요 관심을 유용한 국민의 양성에 두지 않고 정신적으로 자립할 수 있는 생동적인 인격의 형성에 두었다. 2) 예술교육운동 교육개혁운동은 아동을 지적
발도르프교육에서는 국어/수학/음악/미술 등으로 교과를 엄격히 분리하지 않아 심지어 수학 에포크수업에서조차도 미술이나 음악 수업의 예술형식을 빌어 통합수업을 합니다. ... 그러나 전인교육을 위한 인간에 대한탐구가 치밀하지 못한 경우가 대부분이다. 그런데 발도르프 교육학에서는 총체적 인간상의 추구를 위한 철학적 기반으로서 인지학이 존재한다. ... 를 배우는 까닭은 아이들이 자라나 해당국가와의 분쟁과 갈등에 기여할 수 있기를 바라는 뜻에서 기원한 것으로 슈타이너의 사회개혁과 세계평화에의 의지를 엿볼 수 있습니다. 3.
교육철학과 함께한 나의 교육관 교사는 어찌하여 교육철학을 확립하여야 하는가? ... 물론 먼저 집고 넘어가야 할 사항을 살펴보면 슈타이너의 교육사상을 따르기 위해 대안학교를 설립해야 한다는 것이 아니다. ... 이 학교의 수업 교수법을 난 존중하고 옳다고 생각하는 부분이 있기 때문에 슈타이너의 교육사상을 살펴보자는 것이다. 꼭 대안학교만이 해결책이 아니다.
교육 과정을 보면, 수공예, 조소, 수채화, 음악, 오이뤼트미(음악을 몸으로 표현하는 신체 언어), 포르맨(모양 그리기) 등이 중요한 교과목으로 포함되어 있는 것은 이런 교육철학에 ... 즉, 슈타이너 학교의 교육철학은 “조화”, “자유”, “중용”이라고 표현할 수 있다. ... 당시 사회적 정의 원리를 교육 제도 속에서 구현하려 한 루돌프 슈타이너(1861~1925)에 의해 사회적 출신과 재능, 나중의 직업에 관계없이 교육을 받게 되었다. ◈ 교육철학슈타이너
여기서 말하는 예술 교육은 음악, 회화 등과 같이 단순히 하나의 교과로 혹은 지적인 교재에 한정되는 예술 교과를 가르치는 것이 물론 아니다. ... 특히 그것의 교육 사상 및 철학에 대해 살펴보고, 발도르프학교의 핵심이라 할 수 있는 교사관에 대해 논의하고자 하는 것이 이 글의 목적이겠다. Ⅱ. 본론 1. ... 즉, 슈타이너는 인간의 발달 단계를 구분하고 각 단계에 맞는 교육이론과 교육방법, 교육과정을 제시하고 있다.
대표적인 예로 독일의 발도르프 학교인데, 여기서는 인지학이라는 독특한 철학을 체계화한 르돌프 슈타이너 사상을 기반으로 하고 있다. ... 슈타이너 학교의 예술 교육 - 예술이 인간의 감성을 계발하는 것으로 에술교육은 생활과 밀접한 고리를 맺음 라. ... 학교 시설 - 인간 중심의 시설 - 목공실, 수공예실, 철공실, 조소실, 음악실, 직조실, 도예실, 제본실, 가사실 등 - 지붕에 유리창. - 교실 조명은 원형도구를 둘러싼 백열등
대학교 2학년 때 “슈타이너 학교의 참교육 이야기” 라는 책을 통해서 그에 관한 교육철학들을 알게 되었고, 그 당시 나에게는 신선한 충격으로 다가왔다. ... 하지만 이 책을 통해 슈타이너 학교에서 실시하는 음악교육의 다양한 교육방법들과 사상을 접하면서 ‘음악교육은 이런 것이구나!’ 라는 것을 이제야 조금 알 것 같다. ... 슈타이너는 아이들의 정신과 영혼에 맞는 교육을 중시 한다. 때문에 모든 교과목과 함께 예술교육이 실시되고 있다. 하지만 음악이라는 교과 시간표가 따로 존재하지는 않는다.
예술 교육은 음악, 회화 등과 같이 단순히 하나의 교과로 교재에 한정되는 예술 교과를 가르치는 것이 아니라 수업 전체를 예술 활동으로 구성하는 것을 뜻한다. ... 또한 그는 이미 14세 때부터 철학 서적, 특히 칸트의 에 몰두하였다. ... 슈타이너의 교육방침 ①항상 새로운 임무 부여와 자극으로 지도하였다.
발도르프학교(Waldorf school) 독일 사상가 R.슈타이너의 교육철학을 바탕으로 설립된 학교. ... 슈타이너는 교육학이란 경제발전이나 정치변화라는 교육 이외의 논리가 아니라, 인간 본성에 대한 바른 이해에서 교육이 출발해야 한다는 슈타이너의 주장에 기초하고 있다. 1차 대전과 같은 ... 발도르프학교는 모든 수업에 그림·음악·율동 등을 섞어 수업 전체를 예술적으로 구성한다.
참고 문헌 연세대학교 교육철학연구회, 위대한 교육사상가들 5, 서울: 교육과학사, 2002. 곽노의, 자유 발도로프 유아 교육, 서울: 밝은누리 1999. ... 정윤경, 발도로프 교육학, 서울: 학지사, 2004 임영희역, 슈타이너 학교의 감성교육, 서울: 밝은 누리, 1997. http://blog.naver.com/bomdate/ * 3세 ... • 시나 음악, 동화의 내용을 표현하기도 함. • 언어 오이리트미 : 말의 톤에 따라 움직임. 톤 오이리트미 : 음악의 톤에 따라 움직임.
탐구문제 정리 1. 고대의 교육 1) 그리스와 로마문화의 특징을 비교해 보자. ... 아테네 스파르타 교육의 목적과 특징 ♠자유시민의 양성 ♠7자유과를 중시 -3학 : 문법, 수사학, 논리학 -4과 : 산수, 기하, 처문, 음악 ♠여성교육을 중시하지 않음 ♠국가를 위한 ... 전인교육의 이념 아래 운영. 교과수업과 현장(노작)학습을 함께 행함. (2) 노작학교 독일의 케르쉔슈타이너, 극단적 주지주의나 고전주의에 반대.
오이리트미는 슈타이너가 만든 동작예술인데 강약의 신체적 힘이 작용하는 체조에 비해서 오이리트미는 말과 음악의 법칙성을 영적인 체험으로 표현하려고 한 것이다. ... 우리나라에서도 대안교육에 대한 관심이 높아지면서, 발도르프 학교가 새로운 교육모델로서 주목을 받아 『한국 슈타이너교육예술협회』와 『슈타이너 인지학 연구센터』가 결성되어 번역, 연구 ... 중세의 기독교 철학, 신플라톤주의, 근세 독일의 신비주의, 인도의 우파니샤등이 이런 입장에 속한다.
라는 것이 슈타이너 학교의 기본 전체가 된다. 음악뿐만 아니라 그림을 포함한 모든 예술 교과도 중요시된다. ... (1) 발도르프 학교의 시작 (2) 발도르프교육의 기본적인 교육철학(인지학) (3) 발도르프 학교의 특징 (4) 발도르프 학교의 교육과정 (5) 발도르프학교는 우리나라와의 차이점 ( ... 발도르프 학교의 특징적 교육 내용 1.오이리트미 : 오이리트미(Eurythmy)란 음악이나 말을 몸의 움직임으로 나타낸다.
필요한 교사상은 자기수양 혹은 자기교육을 지속적으로 실천하는 교사, 영혼과 정신과 신체를 통합하는 교육을 실시하는 교사임 - 발도로프 교사는 사상가, 예술가, 과학자, 시인, 음악가의 ... 가시적인 부분인 프로젝트로 연결됨 ② 프로젝트 - 레지오 에밀리아에서 프로젝트는 사물이나 사회에 대한 호기심, 실제적인 제안, 철학 적 질문에서 시작됨 - 레지오 에밀리아의 교육과정은 ... 역할을 해야 함 (5) 한국 현장에서의 적용 및 문제점 - 슈타이너의 인지학에 대한 이해가 어렵고 한국적 토착화가 아직 충분히 안됨 - 고정화된 단일연령 편성과 자연과의 교감을 강조하는
발도르프 교육 1) 교육시초 2) 교육목적 3) 교육과정 및 내용 ① 발도르프 유치원 ② 발도르프 학교 Ⅳ. 예술적 교육과 음악교육 활동 Ⅴ. ... 예술교육은 전문가가 되기 위한 음악이나 회화가 아니다. 인간이 보다 건전하게 자라가는 토양은 색채이며, 빛이며, 음이며, 울림, 리듬이다. ... 하지만 그는 교육자뿐만이 아니었다. 자연과학자, 철학자, 예술가, 문필가로 그는 학문적 개별영역을 초월하여 세상과 인간에 대한 총괄적인 관찰방법을 얻으려고 노력했다.
